常见的九种修辞_演示教学.ppt

正确运用常见的 修辞方法; 《考试大纲》对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。能力层级为E级。 主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。;考查题型;;短信之中聊修辞;不是最珍贵的感情，走不出最美的结局； 不是最纯洁的友情，留不下最美好的回忆； 不是最思念的朋友，收不到这条最真诚的短信。 有你真好！ ;一、高考考查的修辞格共九种： 比喻、比拟、借代、夸张、排比、 反复、对偶、设问、反问。 另外，引用、反语、通感手法等也应该掌握。;“先声夺人”唱修辞 “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（《相约九八》）; “当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，再三说着别送别送。当你走上离别的车站， 我终于不停的呼唤呼唤。” （《离别的车站》） ; “踏遍万水千山，走遍海角天涯。” （《好想好想》）;“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）; 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。;3、构成比喻必须具备的条件：;1、下列各句中比喻用得恰当的一句是 ( ) A．我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他　　嚼得稀烂，消化了。 B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛 　冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C．大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家具一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。 D．人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。;　　 比喻目的是引起人们的联想，使人更具体地感知事物。人们总是用熟悉的事物来比喻生疏的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。;比喻的三种类型;3、借喻 特点：本体、比喻词都不出现，只出现喻体。 公式是：直接把甲说成乙。 例句：废除几千年的封建社会制度，需要一场暴风雨。 省略的本体为：革命。 比喻词：像;2、以下是比喻句的是( ) A、他长得很像他哥哥。 B、他刚才好像出去了。 C、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 D、柳妈的打皱的脸也笑了起来，蹙缩得像一个核桃。 ;4、不属于比喻的几种情形：;5、比喻的表达效果：; 例1：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。（景物描写） 例2：:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。 （议论文段）;作用： ①用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象。 ②用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。;■忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者去骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。 ;总结：比喻的作用;学以致用：;二 比拟;把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。;总结2：比拟句理解要点;■月亮一露面，满天的星星惊散了。 　　　　　　　　　（杨朔《金字塔夜月》）? ■真理它却不会弯腰。 　　　　　　　　（臧克家《胜利的狂飚》）?;1、霎时间，东西长安街成了喧闹的大海 2、青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景 3、儿童是祖国的花朵，是祖国未来的建设者 4、海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国，淹没在汪洋之中 5、曙光流动在原野的尽头;1、反映事物间的关系不同 比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 2、表达的结构方式不同 比喻句中喻体一定会出现，本体或出现或不出现；比拟句中拟体一般不会出现，本体必须出现。 ;3、表达的效果不同 比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。;—— 比喻 ;①：住口，你这吠人的狗 （比喻） 住口，你再吠人，我可要一木棒打死你 （比拟） ②：炮弹愤怒地