旅游外语艺术等非中文文科专大学语文课程教学大纲.docVIP

旅游、外语、艺术等非中文文科专业 大学语文课程教学大纲 课程编号：130001 课程总学时、学分：54、3.5 课程类别：公共基础课 适用专业：旅游、外语、艺术等非中文文科专业 考核方式：考试 首选教材：《新编大学语文》（第二版），丁帆、朱晓进、徐兴无主编，外语教学与研究出版社2007年版 制订单位：人文学院 制订时间：2009年2月 一、课程总述 1．课程性质、任务与目的： 课程性质：公共基础课。 本课程是高职院校非中文专业的一门公共基础课。 任务与目的：在于通过古今中外文学作品的分析讲授，完善学生的知识系统结构，提高学生的人文素养和语文水平，培养学生对作品的鉴赏能力，为其它课程的学习打下基础。 2．与其他课程的关系： 本课程侧重于从文学作品分析、文化常识讲授、习作训练等方面来完善学生知识结构，提高学生文化素养，提高学生语言文字的运用能力和理解能力，是一门基础性学科，与其它课程无直接关系，但对培养学生学习其它课程的能力有很大的帮助。 3．课程特点（包括课程的重点、难点）： 本课程是一门以人文素质教育为核心的，融语文教育人文性、审美性、知识性、趣味性和工具性为一体的公共基础课程。具有 （1）鲜明的人文性，各单元选文均从人的生命与发展、需要与追求、自由与创造、人格与尊严等方面审视人类社会的各种文化现象，张扬现代人文精神。 （2）强烈的审美性，注重强化作品的艺术性，引导学生认识美、理解美、发现美和欣赏美，合理利用教材中的“美”元素，对学生进行审美教育。 （3）丰富的知识性、趣味性，学习古今中外丰富的选文，可以拓宽学生的视野，增长学生的知识，培养学生的兴趣。 （4）扎实的工具性，学以致用，通过各类选文的学习、习作的训练，培养学生掌握语言文字工具，提升对语言的阅读和运用能力。 4．教学总体要求： （1）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。 （2）提高语文水平，能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的把握主题、辨析文路，感受形象的能力。 （3）掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。 (4)掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。 （5）强调读、思、写结合，书面学习与实践体悟结合。 5．教学手段及教学环节配置： 主要教学手段：选取有一定代表性的作家作品，以精讲为主，结合课堂教学实际，积极引入多媒体教学手段，安排观看教学音像资料，以活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。如又可能可配合学校开展丰富多彩的校园活动，如：大学语文节、大学语文活动周、演讲比赛等活动，将课内学习与课外学习、大语学习与生活实际结合起来。 教学环节配置：本课程以课堂教学为主，不设置教学实践、实验环节。 6．教学总学时分配： 本课程共54学时,3.5学分，具体学时分配如下表所示： 内容 面授学时 实验学时 1 *《大同》 2 2 *《七月》 2 3 《萧萧》 2 4 *《赵武灵王胡服骑射》 2 5 *《晋公子重耳之亡》 2 6 *《长恨歌》 2 7 习作指导（一） 2 8 《惊梦》 2 9 *《伤逝》 2 10 *《我有一个梦想》 2 11 《老子五章》 2 12 *《饮酒》 2 13 《湖光水色》 2 14 《命若琴弦》 2 15 《应有格物致知精神》 2 16 习作指导（二） 2 17 《世说新语》 2 18 《“慢慢走，欣赏啊”——人生的艺术化》 2 19 《洛神赋》 2 20 *《春江花月夜》 2 21 《秋兴八首（选二）》 2 22 《赤壁赋》 2 23 *《八声甘州》 2 24 *《摸鱼儿》 2 25 习作指导（三） 2 26 *《论语》十二章 2 27 复习指导 2 说明：7．考核及计分方式 本课程为考试课程，成绩计算：卷面70%；平时30%。 ?????通古今之变 【教学要求】使学生了解《大同》所反映的思想，对古代“礼”学有客观认识。 本部分教学重点：《大同》 【教学内容】*《大同》 第二部分?? ?乡土中国 【教学要求】《七月》讲解，了解《诗经》的基本知识，理解《七月》所反映的历史文化知识；《萧萧》分析,体会沈从文散文的独特艺术风格。 本部分教学重点：《七月》 【教学内容】*《七月》 《萧萧》 第三部分??????文明：冲突与对话 【教学要求】通过《赵武灵王胡服骑射》讲解，使学生掌握《资治通鉴》的基本知识，了解胡服骑射对中国文化进程的深远影响。 本部分教学重点：《赵武灵王胡服骑射》 【教学内容