【成才之路】高中数学人教B版选修1-1配套课件：3.1 第2课时导数的几何意义.pptVIP

爬山过程中，我们都有这样的感觉，当山坡平缓时，步履轻盈；当山坡陡峭时，气喘吁吁，怎样用数学知识来反映山坡的平缓与陡峭程度呢？ 1.割线的斜率 已知y＝f(x)图象上两点A(x0，f(x0))，B(x0＋Δx，f(x0＋Δx))，过A，B两点割线的斜率是_______________________，即曲线割线的斜率就是__________________． 2．函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是____________________________________．相应地，曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线方程为__________________． 3．如果把y＝f(x)看作是物体的运动方程，那么，导数f′(x0)表示________________________________，这就是导数的物理意义． 1.设f′(x0)＝0，则曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线(　　) A．不存在　　　 B．与x轴平行或重合 C．与x轴垂直 D．与x轴斜交 [答案]　B [解析]　由导数的几何意义知，f(x)在(x0，f(x0))处切线的斜率k＝f′(x0)＝0. ∴切线与x轴平行或重合． 2．如果曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程为x＋2y－3＝0，那么(　　) A．f′(x0)＞0 B．f′(x0)＜0 C．f′(x0)＝0 D．f′(x0)不存在 [答案]　B 3．曲线y＝x3－3x在点(2,2)的切线斜率是(　　) A．9 B．6 C．－3 D．－1 [答案]　A 4．已知函数f(x)＝x2＋3，则f(x)在点(2, f(2))处的切线方程为__________________． [答案]　4x－y－1＝0 5．已知曲线y＝2x2＋4x在点P处切线斜率为16，则点P坐标为__________． [答案]　(3,30) [点评]　解答本题的过程中，易出现把“过点P的切线”与“曲线在点P处的切线”混淆的错误，导致该种错误的原因是没有分清已知点是否为切点． 求曲线在点P(x0，y0)处的切线的方程，即给出了切点P(x0，y0)的坐标，求切线方程的步骤： ①求出函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)； ②根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)(x－x0)； ③若曲线y＝f(x)在点P(x0，y0)处的导数存在且f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为锐角；f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为钝角；f′(x0)＝0，切线与x轴平行． 已知直线y＝2x＋m与曲线y＝x2相切，求实数m的值及切点坐标． 由曲线在点P(x0，y0)处的切线方程为y＝2x＋m知2x0＝2，∴x0＝1， ∴P(1,1)． 又点P在切线y＝2x＋m上，∴m＝－1， ∴m的值为－1，切点坐标为(1,1)． [辨析]　该解法仅考虑到点P(1,1)是切点，但没有注意到点P(1,1)可能不是切点． [点评]　(1)y＝x3在点(0,0)处的切线是x轴，符合切线定义．这似乎与学过的切线知识有所不同，其实不然，直线与曲线有两个公共点时，在其中一点也可能相切．如图所示． 思想方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 1-1 第三章 3.1 第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 第三章　导数及其应用 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1 1-2 导数及其应用 第三章 3.1　导数 第三章 第2课时　导数的几何意义 第三章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 函数的平均变化率 曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线斜率 y－y0＝f′(x0)(x－x0) 运动物体在时刻x0时的速度 课堂典例讲练 求切线方程 求切点坐标 易错疑难辨析 * * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 1-1 第三章 3.1 第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 第三章　导数及其应用