【创新设计】高一数学人教B版必修4课件：2.1.2 向量的加法.pptVIP

第二章—— 平面向量 [学习目标] 1.理解并掌握加法的概念，了解向量加法的物理意义及其几何意义. 2.掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则，并能熟练地运用这两个法则作两个向量的加法运算. 3.了解向量加法的交换律和结合律，并能依几何意义作图解释加法运算律的合理性． 2．1　向量的线性运算 2.1.2　向量的加法 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1．两个向量相加就是两个向量的模相加吗？ 答　不是．两个向量的和仍是一个向量，所以两个向量相加要注意两个方面，即和向量的方向和模． 2．向量加法的平行四边形法则和三角形法则有何区别与联系？ 答　向量加法的平行四边形法则和三角形法则的区别和联系．区别：①三角形法则中强调“首尾相连”，平行四边形法则中强调的是“共起点”；②三角形法则适用于所有的两个非零向量求和，而平行四边形仅适用于不共线的两个向量求和．联系：当两个向量不共线时，向量加法的三角形法则和平行四边形法则是统一的． [预习导引] 对于零向量与任一向量a的和有a＋0＝0＋a＝a. OA OB 平行四边形 2．向量加法的运算律 (1)交换律：a＋b＝ . (2)结合律：(a＋b)＋c＝ . b＋a a＋(b＋c) 0 (3)▱ABCD中(如图)，对角线AC、BD交于点O. 规律方法　(1)解决该类题目要灵活应用向量加法运算，注意各向量的起、终点及向量起、终点字母排列顺序，特别注意勿将0写成0. (2)运用向量加法求和时，在图中表示“首尾相接”时，其和向量是从第一个向量的起点指向最后一个向量的终点． 跟踪演练1　如图，E、F、G、H分别是梯形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点，化简下列各式： 要点二　利用向量证明几何问题 例2　在▱ABCD的对角线BD的延长线及反向延长线上，取点F、E，使BE＝DF(如图)．用向量的方法证明：四边形AECF也是平行四边形． 规律方法　用向量证明几何问题的一般步骤： (1)要把几何问题中的边转化成相应的向量； (2)通过向量的运算及其几何意义得到向量间的关系． 解析　①如果a，b的方向相同则a＋b的方向必与a，b相同．如果a，b的方向相反，若|a||b|，则a＋b的方向与a相同，若|a||b|，则a＋b的方向与b相同，若|a|＝|b|，则a＋b＝0，它的方向任意，①错误．②正确． 答案　B 要点三　向量加法的实际应用 例3　如图所示，在抗震救灾中，一架飞机从A地按北偏东35°的方向飞行800 km到达B地接到受伤人员，然后又从B地按南偏东55°的方向飞行800 km送往C地医院，求这架飞机飞行的路程及两次位移的和． 又α＝35°，β＝55°，∠ABC＝35°＋55°＝90°， 其中∠BAC＝45°，所以方向为北偏东35°＋45°＝80°. 规律方法　解决与向量有关的实际应用题，应本着如下步骤：弄清实际问题→转化为数学问题→正确画出示意图→用向量表示实际量→向量运算→回扣实际问题—作出解答． 跟踪演练3　已知小船在静水中的速度与河水的流速都是10 km/h，问： (1)小船在河水中行驶的实际速度的最大值与最小值分别是多少？ 解　小船顺流行驶时实际速度最大，最大值为20 km/h；小船逆流行驶时实际速度最小，最小值为0 km/h，此时小船是静止的． (2)如果小船在河南岸M处，对岸北偏东30°有一码头N，小船的航向如何确定才能直线到达对岸码头？(河水自西向东流) 设MC⊥MA， ∴四边形MANB为菱形． 则∠AMN＝60°， ∴△AMN为等边三角形． ∴∠BMN＝60°，而∠CMN＝30°，∴∠CMB＝30°， ∴小船要由M直达码头N，其航向应为北偏西30°. 1．已知向量a∥b，且|a||b|0，则向量a＋b的方向(　　) A．与向量a方向相同 B．与向量a方向相反 C．与向量b方向相同 D．与向量b方向相反 1 2 3 4 解析　a∥b且|a||b|0， ∴当a、b同向时，a＋b的方向与a相同，当a、b反向时， ∵|a||b|，∴a＋b的方向仍与a相同． A 1 2 3 4 1 2 3 4 答案　B 1 2 3 4 3.设E是平行四边形ABCD外一点，如图所示，化简下列各式： 0 1 2 3 4 4．如图所示，P，Q是△ABC的边BC上两点，且BP＝QC. 1 2 3 4 课堂小结 1.三角形法则和平行四边形法则都是求向量和的基本方法，两个法则是统一的．当两个向量首尾相连时常选用三角形法则，当两个向量共始点时，常选用平行四边形法则． 2．向量的加法满足交换律，因此在进行多个向量的加