研究性学习的资料搜集.pptVIP

概念：简单地说，搜集资料就是借助于一定的研究手段获得所需要的信息的过程。手段即方法，离开了方法，任何目的都不能达成。获得资料的关键在于善于运用各种搜集资料的方法。人们在长期的教育科研实践中，总结了各种不同的搜集资料的方法，主要有问卷调查、专访、观察和查阅文献等。 ２．专访搜集法 　专访是访问者与被访问者交往的一种形式，又是信息交流最基本、最常用的方式。同时，它也是一种很好的搜集资料的方式，在搜集资料中有独特的应用。当课题研究中需要对教育事实进行调查，需要调查对象提供确实知道的一般情况，需要征询调查对象意见，就可以通过专访来获得。 * 同学们，你知道本班级同学的男女同学平均 身高吗? 搜集与整理资料是研究性学习的基础环节。在研究性学习中，往往有些学生有了好的选题、周密的研究计划、较高的科研热情，但其研究工作仍难以进行下去，因为研究性学习资料浩如烟海，使其无所适从。这说明，要使研究性学习能够顺利展开，学生就应掌握搜集和整理资料的方法和技巧。 　　　 １．问卷调查法搜集资料 一.资料的搜集 问卷一般有几部分组成： 　　　标题，前言，指导语，选择答案等部分，有开放 式与封闭式两种． 例１：＜＜关于改善班级管理工作的问卷＞＞ 例２：＜＜ＳＤＳ问卷调查量表＞＞ 专访需要注意的问题 第一，根据课题需要选择恰当的专访形式，这种方式有一定的组织和严格的计划。这样可以在短时间内获得所需要的资料，但是被访问者往往会存在戒心，谈话留有余地，影响到资料的真实程度。例如：你的家庭年收入是多少？你的每个月支出？你想５年内买房吗？ 第二，研究者须持“虚心请教”的态度，采取“共同讨论”的方式。 第三，选择专访对象时，应考虑对方能否提供有价值的事实资料，是否乐于回答所提出的问题。因此研究者要了解被访问者的经历、兴趣、爱好等个性特征，以便更好地取得被访问者的信任和合作。（例如：你年龄多大了；有多少存款？） 第四，要善于洞察被访问者的心理变化，善于察言观色，随机应变。 第五，要掌握提问的技巧。 （例如：小姐，你年收入多少？） ３．观察法搜集资料 科学始于观察，问题始于观察。观察是搜集研究性学习资料的基本途径。在研究性学习过程中，课题研究所需要的详细和带主观性的资料，以及对事实的最直接的认识等，大多数可通过观察获得。 第一，观察应具有选择性．（超市晚间客流情况统计） 第二，选择好观察的时间和场合。（从众心理研究－歌手决赛时） 第三，根据需要选用最恰当的观察方式。 　　　（参与观察，附近观察，远距离观察） 第四，观察是积极主动的活动。 怎样通过观察来搜集资料呢? *