体育活动课计划和教案1.docVIP

四年级第二学期体育活动课教案 滚铁环 学习内容：两种滚铁环的基本方法 学习目标：1．初步掌握一种滚铁环的基本方法 2．培养此类游戏兴趣，增强合作学习意识 学习重点：滚铁环的两种基本方法 学习难点：方向与平衡的控制　 活动过程： 准备部分： 1：导入课题　　 2：提出要求　　 3：引导热身　　热身游戏　　数数抱团　　二块五　　抢占领地 活动部分 一、教师讲解示范　　 1．徒手抛滚环练习　　 2.?体会用“手持环法”的辅助练习　　 3．徒手抛滚环后接滚动　　 4．体会“外钩法”滚环练习　　 二、学生分组进行自我体验　　 1．轨道辅助练习　　学生选择性练习　　 1 互帮互助　　2 自我挑战　　 小组进行交流与相互学习，　　　　 三、根据掌握滚铁环技术的不同情况进行有针对性的练习　　 1．引导学生注重滚环平稳　　　 2．引导体会铁环滚动特性　　 3．引导学生体会用手扶持“外钩法”滚环练习　　 4．引导学生体会徒手抛滚环后接滚动铁环的练习　 游戏：　　双人套圈 1．讲解方法　　2．引导放松　　3．积极评价　 四、总结评价　　宣布下课　　回收器材 迎面接力跑 教学内容：1、割麦子 2、迎面接力跑 教学目标：1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。 2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。 3、体验快乐、感受进步或挫折。 4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。 一、导入 1、体育委员整队、汇报人数师生问好。 2、宣告本课学习任务。 3、检查服装，安排见习生。 4、队列练习：立正、稍息；四面转法。 二、过程： 模仿活动：我们爱劳动（模仿农民伯伯割麦子） 教师创设情景，引导、讲解动作注意点。 游戏：开展劳动竞赛（割麦子） 方法：学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。 练习：传递劳动工具接力赛（迎面接力跑） 方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。 三、小结 1、小结：师生评议，共同例举本课的收获。 2、保健教学：今天，我们帮农民伯伯收割“麦子”，又进行一项体育游戏，大家有什么收获呢？参加劳动出了汗应怎么办？ 3、收还器材 教学反思：由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。但最头疼的是他们一投入到活动中就会忘了自己是在上课，没轮到自己活动时就什么事情都会做，讲评的时候也是乱哄哄的，需要“哄骗+严厉”才能使之静下来。现在最需要加强的就是怎样调控课堂纪律的水平，这关系到教学的效果与质量。　　 看谁反应快 教学内容：听信号反应冲跑 教学目标：1.????? 通过本节课的学习，是学生掌握听信号反应冲跑的规则。 2.????? 通过本节课的学习，发展学生的反应速度和灵敏性。 3.????? 通过本节课的学习，培养学生集中注意的能力和竞争意识。 教学重点 游戏的方法 教学难点 通过游戏发展学生的反应速度 教学方法 分组法、游戏法 场地器材 操场 一、导入与热身： １、集合整队 ２、体育委员报告人数 ３、师生问好 ４、教师宣布本节课主要内容 ５、慢跑200米 ６、徒手操 二、实践与提高： 1.????? 游戏方法：游戏者被队跑道在起跑线后，两手扶地做起动准备。 听到一声哨音后迅速转身起跑，但如听到两声哨音，则应迅速做两次俯卧撑后再转身起跑 按游戏者到达终点线的先后顺序派出名次并做好记录，然后将各组同名次者编在一起，再进行比赛。 2.????? 游戏规则： 预备时要求全蹲，如果提前起动后是抬臀均视为犯规，两次抢跑者按最后一名计算，做错误动作为失败，判为最后一名。 3.????? 游戏结束后，教师宣布游戏中获第一名次最多的前三名同学的名单，并请同学们自评游戏情况。 三、调节与评价： 1、放松操 2、课堂小结 3、师生再见 教学反思： 通过本节课学习，学生掌握了听信号反应冲跑的规则，表现非常积极，在练习中，发现有一部分同学的反应速度很快，而且非常正确，虽然身体素质并不是最好的，但是都能成为本组的第一名，今后应多培养学生的判断力和反映力。 快乐呼啦圈 教学目标： 1、运动参与领域目标：使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈跳跃产生运动兴趣及参加过河游戏。 2、技能领域目标：在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练