PowerPoint Presentation - 重庆市第二十八中学校.ppt

深圳党务学习感悟 王红举 二0一0年十一月十九日 一、会议概况 1、沙区教育系统一行5人，党办副主任黄和平、杨公桥小学书记周丽萍（女）、新桥小学书记李莉（女）、金沙街小学书记肖锐、 28中书记王红举参加了培训。 2、黄主任带队，其余四人属于教育党工委组织的新任书记的党务工作培训。 3、培训时间：11月14、15日全天，上午8：30—11：45，下午2：30—5：40，晚上研讨交流。 4、培训专家：苏小平，北师大与北京教师教育学院教授；张文雅，北京日坛中学校书记，北京市教委专门召开了张文雅教育及党务思想研讨会。 5、主要内容：学习型党组织的建设；党务工作的实践与思考。 6、参观时间：16、17日分别游览了深圳和珠海市区。 7、返程时间：18日上午。 酒店电子屏幕欢迎标语，滚动式，这一天有三场会议在这家很一般的酒店内举行。会务经济，很实在！把握了时代脉络，就自然的具有了不可限量的前景！ 200多位全国各地教育系统的党务工作者参加了培训。 会场一角：会场不宽，但比较长。 专家讲座：苏小平，北师大教授、北京教师教育学院教授 忙里偷“闲”，拷贝专家的经验，先拿过来、拿回来再说！ 响应李校长的号召，盛情邀请专家合影留念 二、专家的主要观点 胡锦涛：高素质领导人才的条件 坚定正确的政治立场 信与服：听党话、跟党走，提高大是大非的辨别力 关注世界的宽广视野 博与广：了解时事，善于思考，提高是是非非的分析力 把握全局的战略头脑 的与矢或目标与方向：高屋建瓴，高瞻远瞩，提高驾驭全局的思想力 勇于开拓的创新精神 破与立：破旧立新，善于打破，提高与时俱进的创新力 统筹协调的组织才能 主与次：善于弹钢琴，分清轻重缓急，提高一盘棋的组织力 果断科学的决策能力 对与错：调查研究，群众路线，提高服务群众的决策力 脚踏实地的工作作风 实与虚：不唯上，不唯书，只唯实，提高解决问题的工作力 坚实宽广的丰富知识 博与专：知识面宽，见识面广，提高文化素养的学习力 我们要么选择学习，要么选择灭亡。创建学习型社会不仅是一项紧迫的任务，也是我们每一个人的重要责任。——苏小平 时代的三大显著特征： 赢家通吃：谁对资源和财富占有越多，谁就越有可能吸引更多的资源和财富，实质上是拥有更大的竞争力。 快鱼吃慢鱼：这个时代唯一不变的就是变化，谁对变化的反应越快，谁就占有先机。 以小搏大：规模和数量已失去光彩，质量和创新决定发展的命运。 学习型社会的基本特征 学习型社会首先是开放的社会 只有开放，才能公开和透明，思想和知识才能自由流动，组织内外信息才能广泛交流，域内域外资源才能高度共享，才能在相互的学习中不断丰富和完善思想、知识、技能、心智和情感。 学习型社会是快速学习的社会 面对快速变化的时代，全面提升学习效率的唯一途径就是速度。比竞争对手学习速度更快是唯一持久的竞争优势，如果学习速度小于变化速度就等于走向死亡。 学习型社会是终身自由学习的社会 学历有终点，学习无止境，我们将告别学历化时代，迎来学习型社会。学历只能是 一种阶段性象征，文凭随着知识的快速折旧而贬值。我们的学习不仅在学校，而且有更广泛的空间接受教育；我们不仅学习知识和技能，而且要学会认知，学会做事，学会共处和学会生存。 学习型社会是知识便利化的社会 知识便利就是打破知识疆界，资讯随手可得。知识在全社会畅通流动，而且更加专业和个性化。在这样的社会中，每一个组织，每一个人都是知识的提供者、接受者、享用者和传播者，知识共享程度大大提高。 学习型社会是创新的社会 学习最生动的意义在于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”学习型社会就是在学习中不断实现理论创新、制度创新、科技创新、文化创新、模式创新和方法创新。在创新中获取生机，在创新中赢得机遇，在创新中得以发展。 学习型组织：学习的革命 学习型组织：学习围绕服务、服从于组织的主体发展目标的需要，并结合、渗透于本组织发展任务及其各项活动中，实现学习与工作的相互融合，而不是游离于组织目标之外。学习活动同本组织主体发展目标的相关性、渗透性，是学习型组织的本质特征，也是衡量学习型组织的主要标准。 学习型党组织建设的时代背景 知识经济的兴起：知识是经济发展中的关键性因素；知识已成为企业的核心生产要素；知识创新和知识更新的速度空前加快。 经济全球化的要求：传统的执政观念都已无法适应全球化时代的变化，应作出适应新时代的调整。 信息化时代的到来； 现代化建设的考验； 改革开放的挑战； 市场经济的应对。 学习型党组织建设的主要原因 建设学习型政党是继承和发扬马克思主义政党优良传统的需要 学习是中国共产党的特质。我们之所以历经磨难而不溃败，并不断取得新胜利，根本的原因在于有科学的马克思主义理论指导，是理论上十分成熟的政党。 建设学习型政党是在