《动人的北平　课件》高中语文人教版选修　中国现代诗歌散文欣赏25351.ppt.ppt

《动人的北平》行文思路 一、各小组学习讨论 （1-5）思路，准备发言。 《动人的北平》行文思路 一、各小组学习讨论 （6-10）思路，准备发言。 《动人的北平》行文思路 一、各小组学习讨论 （11-22）思路，准备发言。 北平 林语堂 动人的北平 现代散文家，文学家，语言学家。 代表作品： 《翦拂集》、《京华烟云》、《孔子的智慧》、《生活的艺术》。 林语堂的最大价值是： 幽默大师、都市中的隐者 林语堂 一、给下面加点字注音 魁梧 狭隘 老妪 媲美 杉树 堂倌 墙垣 画舫 街衢 嗜好 褴 褛 作奸犯科 kuí·wú xiá ài yù pì shān guān yuán fǎng qú shì lán lǚ zuò jiān fàn kē （奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。） 比一比 谁厉害 各小组： 快速阅读文章，筛选（在文章中划出）出文中概括老北平特点的语句 阅读文章，你能找出文中概括老北平特点的语句吗？ 北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。北平是豪爽的，北平是宽大的。它包容着新旧两派，但它本身并不稍为之动摇。 北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。 北平是一个珠玉之城，一个人眼从未见过的珠玉之城。 北平像是一个国王的梦境。北平像是一个饮食专家的乐园。北平是贫富共居的地方。北平是采购者的天堂。 北平是清静的，它是一个住家的城市。它是一个理想的城市。 北平有多样性——多样的人。 北平有五颜六色旧的与新的色彩。 使北平成为理想的居住城市的原由。 依次齐读这些语句 ?? 读完之后我们会发现这些概括性语句多出现在哪里？ ?? 各小组一起找出规律 ? 读完之后我们会发现这些概括性语句多出现在哪里？ 多出现在段落的开头，且多为判断性语句。 ?? 我们以后在做阅读时就可以通过找概括性语句来梳理文章脉络，概括文章内容。 各小组 谁厉害 整 合 归纳 概括 理清文章思路 《动人的北平》行文思路 一（1-5） 概括描写北平的动人之处。 第一层，1-3段，写北平老成；豪爽、宽大；包容。如果用一个词来概括，就是“包容”。1段概括写，2、3段具体写。 第二层，4、5 段，写北平老大，即悠久、博大。 二（6-10） 具体描写北平的动人之处。 6段，写北平亮丽、美艳； 7段，分四个层次：“北平像是一个国王的梦境……北平像是一个饮食专家的乐园……北平是贫富共居的地方……北平是采购者的天堂……”写北平适宜生存。 8段，分两个层次：“北平是清净的，它是一个住家的城市……它是一个理想的城市……”写北平适合安家。 9段，写北平有多样的人。 10段，写北平文化气息新旧共融。 三（11-22）说明北平成为理想居住城市的三点理由。 12-15段为其一，写建筑美。（关键句子：15段，“因为中国人对建筑美的观念，……） 16-20段为其二，写生活美。（关键句子：16段，“因是使北平显得如此舒适可爱的，成为居民的生活方式。”） 21-22段为其三，写人美。（关键句子：21段，“但是北平最迷人的，……是人力车夫。”） 文章第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？ 文章第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？ 特点 老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新 作用 是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的作用 第二三段写了北平什么特点？又是如何写？ 第二三段写了北平什么特点？又是如何写？ 写出北平新与旧、雅与俗共存的特点。 例子：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行” “新式汽车与洋车、驴车媲美” “在高耸的背景饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活” 离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业 用对比手法，呈现北平特有的各色共存的城市景象 体现了北平包容新旧、宽怀大量。 “形”指什么？ “神”该怎样理解 散文最大特点？ 小组学习讲解：以本文为例，分析散文特点。 散文中的“形”即材料，“神”即中心 散文最大的特点是：形散而神不散 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根