小数乘法的复习姬芳婷.docVIP

小数乘法的复习教学内容：版小学数学年级册第单元《小数乘法》的复习。 教学目标： 1、让学生对第单元的内容进行系统整理。 2、通过多种题型的练习，使学生进一步对本单元知识进行查漏补缺，能够运用所学的知识灵活解决实际问题。 3、培养学生的知识整理和分析理解的能力。 教学重点：小数乘法的计算方法。 教学难点：小数加减法和乘法计算方法上的对比、小数运算中的简便计算。 教学准备：多媒体课件、学生课前整理本单元的知识脉络图。 教学方法：讨论法、比较法。 教学过程： 一、导入。 师提问： 1、通过前面的学习，你有什么新收获？（指定多名学生说一说） 2、这些知识你是怎样进行整理的？（同桌交流，然后指定学生谈一谈，并展示部分有代表性的孩子的“知识整理脉络图”，师生共同评价。） 3、你觉得那部分知识掌握得不够好？还存在哪些问题？（让学生各抒己见。） 二、指导复习。 1、师：今天我们就针对大家普遍存在的问题进行重点复习。 2、复习小数乘法的意义。 让学生列举小数乘法算式，并说一说该小数乘法算式的意义。 3、复习小数点的移动引起小数大小变化的规律。 （1）口算下面各题。 0.21×10????? 4.57×100?????? 0.09×1000 3.45÷10????? 13.2÷100?????? 0.4÷1000 指定学生说一说自己是怎样很快计算出结果的。 （2）根据26×57=1482确定下面各式的积。 0.26×57=????? 0.26×0.57=?????? 0.26×5.7= 26×0.57=????? 26×5.7=????????? 2.6×5.7= 4、复习小数的加、减法和乘法计算。 （1）竖式计算下面各题。 12.65＋1.7???????????? 10-3.48 6.17×4.9???????????? 4.02×35 ①学生独立计算，教师巡视指导，指定差生上台板演。 ②集体订正，共同纠错。 ③让学生说一说在小数加、减法和乘法计算中分别要注意些什么，重点让学生通过对比，进一步巩固小数乘法的计算方法。 （2）计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 3.6×14+4.5?????????????? 33－2.3×5 4.38+9.76+5.62??????????? 50-14.15-25.85 1.25×24.6×0.8?????????? (4+0.2)×2.5 4.7×99+4.7??????????????? 7.3×16.4+7.3×83.6 ①学生独立计算下面各题，教师巡视指导，指定学生上台板演。 ②集体订正，共同纠错。 ③对最后两题进行重点指导，进一步复习乘法分配律。 三、巩固应用。 1、竖式计算。 5.7×0.42 =??????????? ?7.46×1.54= 7.08×3.5=???????????? ?530×4.2= 指定中差生上台板演，集体订正时让学生进行评价纠错并加以改正。 2、在○里填、或=。 3.5×1.6○3.5???????? ??3.5×1○3.5 0.7×0.9○0.9???????? ??8.7×1.9○1.9 集体订正时，让学生说一说自己是怎样比较的。 3、解决问题。 (1)一个长方形的宽为4.5厘米，是长的一半，这个长方形的面积是多少? (2) 商店运来了一些橘子和香蕉各37.8千克，其中橘子每千克卖3.4元；香蕉每千克卖6.6元。这些水果一共能卖多少元？ 四、小结。本节课你有什么收获？板书设计： ??????????????????????????? 小数乘法的复习 ???????????????? 积的小数位数是几个乘数的小数位数之和 ???????????????? 整数计算的运算定律在小数计算中同样适用