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《教师口语》作业题一参考答案 一、填空题 1.北京语音 北方话 现代白话文著作 2.隔音符号 3.21 4.21 5.39 10 13 16 二、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ √ √ × √ √ √ × 三、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B D A C A C D A D 四、简论题 1.什么是语音？它具备哪些性质？ 由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。它具备物理性质、生理性质和社会性质。 2．什么是音节？ 音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。 3.声音的四要素是什么？语音的四要素在汉语中的具体体现是什么？ 声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素（元音和辅音）。 4.什么是声母？举例说明声母与辅音的关系。 音节中位于元音前头的部分。（或一个音节开头的辅音。） 声母和辅音不是一个概念，它们的关系： 分析的角度不同。辅音是从音素的角度分析的，声母是从音节结构的角度分析的。 概念大小不同。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：guang中的韵尾ng。 5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么？ 是指舌尖所对应的发音部位的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。 《教师口语》作业题二参考答案 一、填空题 1.拉丁字母 2.发音方法 3.清音 4.韵头 韵腹 韵尾 5.阴平、阳平、上声、去声 二、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ × √ × √ √ √ × 三、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C B B C C D C C B 四、简答题 1.为什么说“er、–i（前）、-i（后）”是特殊单韵母？ 因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、-i（后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。 2.什么是“四呼”？普通话韵母在四呼中各有多少？ 按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。 开口呼有15个；齐齿呼有9个；合口呼有10个；撮口呼有5个。 3.请你举例说明隔音符号的用法。 以ɑ o e开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（’）隔开。 如：企鹅qǐ’é 酷爱ku’ai 档案dàng’àn 西安xi’an 4.什么是复韵母？它的发音特点有哪些？有哪些类型？普通话中共有多少复韵母？ 由复元音构成的韵母。 发音特点： （1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。 （2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。 类型：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。 有13个复韵母。 5.什么是鼻韵母？它的发音特点有哪些？有哪些类型？普通话中共有多少鼻韵母？ 由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。 发音特点： 元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增强，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。 鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。 《教师口语》作业题三参考答案 一、填空题 1.韵腹 2.阳平 去声 去声 3.半上 214 21 阳平 4.huār 5.yɑ呀 二、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ √ × √ × √ × × × × 三、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D B C A C A C D 四、简答题 1.什么是音变？普通话音变主要包括哪些现象？ 在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。 普通话中常见的音变现象有：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变读等。 2.什么是轻声？语流中的轻声是怎样形成的？ 有些音节在词语或句子里，常常失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子。这种又轻又短的调子，叫做轻声。 轻声在物理属性上的主要表现是：音长变短，音强变弱。音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不固定。有的轻声还可以影响字音的声母和韵母，引起音色的变化。 3.汉语拼音方案为什么能用一个字母“i”代表三个音素？ 字母“i”代表舌面单元音i，舌尖前