五年级数学《通分》课件.ppt

人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识目标：能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2.能力目标：通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法。 3.情感目标：培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 本课小结 1.分母相同的两个分数，分子大的，这个分数就大。 2.分子相同的两个分数，分母小的，这个分数就大。 * 比较下列每组分数的大小。 3 5 3 6 4 7 5 7 3 4 ＜ 5 6 分子相同的两个分数, 分母小的,这个分数就大。 分母相同的两个分数, 分子大的,这个分数就大。 3 5 3 6 ＞ 4 7 5 7 ＜ 3 4 5 6 这两个分数的分子和分母都不相同,怎么比较呢? 可以把它们化成分母相同的分数。 可以用两个分母的公倍数作公分母。 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 黄 豆 蚕豆 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪， 经常食用有益于身体健康。 我的蛋白质含量大约是 2 5 我的蛋白质含量大约是 1 4 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高? 这两个分数的分母分别是4和5，而4和5的最小公倍数是20。 把这两个分数分别化成用最小公倍数20作分母的分数。 求出原来几个分母的 最小公倍数. 把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。 把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母 分数，叫做通分。 比较下面各组分数的大小。 5 8 5 9 3 4 4 3 5 8 4 7 7 8 9 10 森林运动会上，小狗和小山羊进行跑步比赛。在相同时间内，小山羊跑了全程的 ，小狗跑了全程的 。谁跑的快呢? 5 6 6 7 1 3 和 5 9 1 5 和 2 7 5 6 和 3 4 把上面各组分数通分. 大于 小于 1 3 1 3 2 5 12 36 4 9 2 7 3 8 2 9 3 13 3 11 甲 米,乙 米,丙 米, 谁是第一名？谁是第三名？ 三名学生跳远的成绩是： 5 9 4 7 3 8 * * * * * * * *