地理教案：八年级下册第九单元 第1课 台湾省的自然环境.docVIP

【 课 题 】八下第九单元 第1课 台湾省的自然环境 【 课 型 】新授课 【课标要求】 在地图上指出台湾省的位置和范围。 运用地图和气候资料分析台湾省的自然环境。 【教学目标】 1．在地图上准确指出台湾省的位置和范围，了解台湾地理位置的重要性。 2．运用图文资料分析台湾省的地形和气候特征。 创 设 情 境 引 入 新 课 播放歌曲《阿里山的姑娘》并展示一组图片： 对学生进行情感熏陶和渲染，激发学生的学习兴趣。 问题：同学们刚才听到的歌曲和看到的图片中，都有阿里山。你们有谁知道阿里山在我国的什么地方？ 追问：想不想到台湾去游玩？ 讨论： 到台湾去游玩，需要做哪些准备？ 追问：同学们回答的非常好，请同学们归纳一下你们准备的东西大体可分为几类？ 小结：好，今天我们一起学习台湾省的自然环境 （板书课题，展示目标） 听歌曲、欣赏图片，思考回答： 台湾省 想 小组讨论，代表回答： A．查地图，确定台湾的位置。 B．查资料，了解台湾的地形和气候，备衣物。 C．了解台湾的物产，好购物。 D．了解台湾的景点。 ………………… 自然环境和社会经济两大类 自 主 学 习 互 动 释 疑 一、地理位置 自主学习——观察阅读： 要求： （1）在地图上找出台湾海峡、东海、南海、太平洋，说出台湾省的位置。 （2）在图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，说出台湾省的范围。 点拨要点： 台湾省的地理位置可从台湾的相对位置和绝对位置来识记： （1）相对位置：是台湾省相对祖国大陆的位置极其周边区域的情况。 （2）绝对位置：是台湾岛大致的经纬度范围。 读图、找出、在图上圈出、识记：1位置： 台湾省位于我国东南海域。 东临___，西隔____与___省相望， 北临__海，南临__海。___线穿过 台湾岛中南部。 2范围： 由___、___、___及周围众多的岛屿组成。其中_____是我国最大 岛屿。 通过勾画、标注更快地让学生熟记台湾的地理位置和范围。 合 作 探 究 共 同 提 高 合作探究 点拨要点： （1）台湾海峡是我国南北海运的要道，是东亚通往东南亚、美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通要道，交通位置十分重要。 （2）台湾岛东临太平洋，是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地,是中国出入太平洋的门户，是中国东南沿海的天然屏障，战略位置十分重要。 阅读教材P57页“台湾海峡”： （1）明确台湾海峡的形成原因。 （2）分析台湾海峡对我国海洋交通运输的重要价值。 （3）讨论台湾岛在我国海防方面有什么重要价值。 使学生加深对地图的阅读以及归纳能力 过渡与 链接 学习了台湾省的地理位置，明确了她在海洋交通和海防方面的重要价值。那么，她的地形和气候又如何呢? 我们一起来看大屏幕： 读 图 观 察 计 算 填 写 二、地形与气候 通过观察、计算、填写竞赛等活动，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，培养了学生主动学习的积极性，提高了课堂效率。 1、读图观察引导： （1）台湾岛有哪几种地形？ （2）台湾山脉的分布和走向？ （3）台湾平原的分布？ （4）台湾河流主要分布在哪里？有何特征？ 计算竞赛： 根据图中比例尺，估算台湾省台北市与福建省厦门之间的距离。 填写竞赛： 在“沿北回归线地形剖面图”中的方框内填写出有关地理事物的名称。 4、引导观察: 北回归线穿过台湾岛的什么部位？北回归线以北、以南各是什么温度带？ 读图观察分析： 1、台湾以什么地形为主？如何分布? 找出并标注最高峰、最大湖泊、最长河流。 2、台湾的气候类型有哪些？大部分属于什么气候? 3、台湾的这种气候常发生什么灾害？ 4、台湾岛的地理位置对其气候的形成有哪些影响？ 点拨要点： 1、所有岛屿的地形都是以山地为主的；而且所有岛屿上的河流都流程短、落差大、水流急、水能丰富。 2、台湾所处的地理位置对其气候的形成产生重要影响：北回归线穿过中南部，因而地跨热带和亚热带；台湾岛周围被海域包围，因而降水量丰富。同时也遭受台风的侵袭。 回 顾 知 识 建 构 体 系 一、引导知识回顾 （一）抢答竞赛： 1．地理位置： （1）写出图中字母所代表的海域名称： A B C D （2）填出图中序号所代表的岛屿、群岛、河流： ① ② ③ ④ 。 （3）Ⅰ是 省，Ⅱ为台湾岛最高峰 ，Ⅲ为隔海相望的国家 。 （4）台湾省由 、 、 及周围众多岛屿组成， 是我国最大的岛屿。 2．地形与气候 （1）台湾岛地形以 为主，约占全岛面积的 ， 约占1/3。