【语文版】八年级下册语文学案：第9课日出节选.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 嗫嚅（niè rú）萧条（xiāo）踌躇（chóu chú） 凄楚（qī） 咳嗽（sou） 狞笑（níng） 半晌（shǎng） 存蓄（xù） 惧怕（jù） 愤慨（kǎi） 庶务（shù） 2．读准多音字 （1）厌恶wù其他读音：ě组词：恶心 其他读音：è组词：恶毒 （2）晕过去yūn其他读音：yùn组词：黄晕 二、重要词语 1．嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。 2．萧条：①寂寞冷落，没有生气。②经济危机之后出现的生产停滞、物价低落、商业萎缩的不景气景象。本文是第②个义项。 3．踌躇：拿不定主意，犹豫不决。 4．凄楚：凄惨痛楚；凄凉悲哀。 5．周济：对贫困的人在物质上给予帮助。 6．世故：处世经验；（处事待人）圆滑，不得罪人。 7．呆若木鸡：呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣。 三、知识储备 1．作家作品 2．写作背景 在创作《日出》之前，作者曾冒着危险，忍受着屈辱深入到社会底层最污浊的角落观察生活、搜集素材。在这个过程中，他为旧中国大都市的黑暗糜烂的生活所激愤。他说：“一件一件不公平的血腥的事实，利刃似的刺进了我的心，逼成我按捺不下的愤怒。”“我忍耐不下了，我渴望着一线阳光，我想太阳我多半不及见了，但我也愿望我这一生里能看到平地一声巨雷，把这群盘踞在地上的魑魅魍魉击个糜烂，哪怕因而大陆便成为海。”作者怀着这样的激愤，创作了《日出》。在《日出》中，作者通过一个个鲜明生动的艺术形象，无情地批判了旧中国那种“损不足而奉有余”的极端不合理的社会制度，展现了黑暗已到极点、曙光即将到来时的社会景象。 1．没有戏剧冲突就没有戏剧。剧本主要是靠冲突推动情节发展、塑造人物形象的。总结黄省三和李石清、潘月亭之间的三次矛盾冲突，从这几次冲突中可以看出黄省三怎样的性格特点？ 点拨：第一次冲突：黄省三向李石清求情遭到拒绝；第二次是李石清让黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西，最后竟让他去自杀；第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求。黄省三的性格特点：软弱、无能、本分。 2．说说你对下列句子的理解。 （1）哼，你这个傻子，这时候你还讲良心！怪不得你现在这么可怜了。 点拨：这句话既体现了黄省三的正直诚实，也体现了李石清的冷酷。 （2）我告诉你，你一层一层地爬上去。到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边上。你只再向空，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。—— 点拨：这几句话李石清竟然给黄省三指出了让他去死的办法，使这两个人物的矛盾更加激化，突出了李石清阴冷的性格。 3．核心图解 1．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）。 A．嗫嚅（niè rú）萧条（xiāo） 踌躇（chóu chú） 凄楚（qī） B．咳嗽（sou） 周济（jì） 着慌（zhuó） 狞笑（níng） C．爆发（bào） 岂有此理（qǐ） 半晌（xiǎng） 存蓄（xù） D．惧怕（jù） 愤慨（fèn kǎi） 庶务（shù） 颤动（zhān） 2．选出有错别字的一项（　　）。 A．仁义道德魔鬼呆若木鸡规矩 B．世故 警告 乞求 天地良心 C．安分首己 半晌 耐烦 裁员 D．哀痛 厉声 抽咽 恐慌 3．结合语境解释下列词语。 （1）（嗫嚅地）李先生，您没有瞅见我那一堆孩子，我实在没有路走…… （2）（踌躇地）李先生，银行现在不是还盖着大楼，银行里面还添人，添了新人。 4．说说下列句中画线的内容表达了怎样的意思。 （1）李石清　（冷冷地）你到这儿就有饭吃么？这是旅馆，不是粥厂。 （2）黄省三　李先生，我在银行没做过一件错事。我总天亮就去上班，夜晚才回来，我一天干到晚。 （3）黄省三　（愤恨地）你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如—— 5．选出对本文理解有误的一项（　　）。 A．《日出》以小城镇生活为背景，反映了旧中国社会的黑暗现实。 B．本文写了黄省三和李石清、潘月亭之间三次大的冲突。 C．黄省三由一开始的懦弱不堪逐渐变得有了反抗精神。 D．课文中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清及银行经理潘月亭而展开的，矛盾从发生、发展、高潮到结局，脉络十分清晰。 6．曹禺戏剧的特点之一是擅长通过人物语言来表现人物性格，试各举一例，并分析黄省三和李石清的性格。 课内品读 阅读下面的文字，完成第7～9题。 黄省三　 我没有求您周济我，我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着！ 李石清　（想了想，翻着白眼）其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。 黄省三　（燃着了一线希望）真的？ 李石清　 第一，你可以出去拉洋车去。 黄省三　（失望）我……我拉不动。（咳嗽）您知道我有病。医生说我这边的肺已经