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初中英语总复习之我见 青山中学 潘小红 初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的三个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要以纲为本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级的教学要求，从而根据其要求，把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统编初中英语课本七年级到九年级的内容作为复习知识和训练技能的重点。我觉得总复习的过程大致可分为以下三个阶段： 第一阶段是教材梳理阶段。在这个阶段我主要采用话题功能复习和讨论交流式的自主学习方式。在课前，我布置预习并列出复习大纲，再让学生研读教材，找出每单元的重难点，指导他们从Grammar focus、Useful expressions、文章或笔记中去找，再小组交流，全班检查时同学们便争先恐后地发言，气氛热烈，学困生也受到熏陶，学习意识不断增强，成绩较以前进步了。又如：讲解“have(has)been”和“have(has) gone”的用法区别时，应当特别讲清楚它们之间 的相似点和不同点。相似点：两句都有去某个地方的意思。不同点：“have(has) been”是曾经到过某地，现在人已经回到说话的地方。如：I have been to Beijing.（我曾经到过北京。）而“have(has) gone”是表示 去某地方而人不在说话的地方，或是人已经向某地出发在路上，或是人已经到达某处，或是人已经在返回的途中。如：He has gone to Beijing.（他已经去北京了。） 第二阶段是进行专项复习。现以词汇、句型、交际用语和动词时态的复习为例： 一、词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：1。 同音异形的归纳。例如：no-Know,father-farther,our-hour,write-right,sun-son,to-too-two,etc. ２、词义的归纳。 ①一词多义：如：stop v.停止,n.停车站。watch v.观看，n.手表。 ②一义多词：如：say可归纳比较tell, speak, talk . ③同义词：如：begin-start, rest-break, difficult-hard, etc . ④反义词：如：above-below, open-close, up-down, man-woman, etc . ３、词类的归纳。例如： ①学习用品名称：pen .pencil, pencil-box, knife, ruler, rubber, ink, etc ②月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December. ③星期名称：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. ④职业类：teacher, student , worker, farmer, doctor, nurse, etc ４、按构词法归纳。例如： ①派生：把前后缀加在词干上，构成新词。如后辍er加在有些动词后面，表示从事某种动作的人或物。如 ：buildbuilder, singsinger, teachteacher, workworker, etc.如前缀un加在有些词语前面，就将原词 义改变为另外的词义。如：fairunfair, knownunknown, ableunable, happyunhappy, etc. ②合成：把几个词合成为一个新词。如：news＋paper＝newspaper；black＋board＝blackboard；basket ＋ball＝basketball, etc. ５、其他归纳比较的方法，不一一列举。 二、句型的复习：句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方式来进行操练和巩固。例如： １、…so…that…，…too…to和…enough to… He is so young that he can’t go to school.（复合句） He is too young to go to school.（简单句） He isn’t old enough to go to school.（简单句） ２、both…and…和not only…but also… Both my father and my mother are teachers.（动词用复数） Not only my father but also my