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山东省昌乐及第中学高三数学 《不等式的解法》导学案 使用说明 1.先仔细阅读教材必修五：P74-P80,再思考知识网络构建所提问题，有针对性的二次阅读教材，构建知识体系，画出知识树；规范完成探究部分，并总结规律方法。 2. 激情投入、高效学习，培养扎实严谨的科学态度. 一．学习目标： 1.通过函数图象了解一元二次不等式与对应方程、函数三者之间的联系； 2.掌握一元二次不等式解法,学会利用二次函数图象研究对应不等式的解集； 3.会解简单的分式不等式及高次不等式； 二．考点自测： 1. 若a0，则关于的不等式的解是（ ） A . x5a或x-a B. x-a或x5a C. 5ax-a D. -ax5a 2.若的解集为 （ ） A B C D 3．不等式0的解集为(　　) A．{x|x－2，或x3} B．{x|x－2，或1x3}C．{x|－2x1，或x3} D．{x|－2x1，或1x3}不等式恒成立问题 不等式ax2＋2x＋1≥0对一切xR恒成立，则实数a的取值范围 变式：（1）不等式ax2＋2x＋1≥0，则实数a的取值范围不等式ax2＋2x＋1≥0对x恒成立，则实数a的取值范围不等式ax2＋2x＋1≥0对恒成立，则实数的取值范围 考点二：解含参数的不等式 例的不等式：≥ 考点三：分式不等式、高次不等式 例2（）解不等式 （）解不等式  五．学后反思 （1）知识方面 （2）数学思想及方法方面 六．当堂检测 1、．不等式组的解集为(　　) A．{x|－1＜x＜1}　　　　　 B．{x|0＜x＜3} C．{x|0＜x＜1} D．{x|－1＜x＜3} 2、不等式的解集为……………………………（ ） (A){x|≤x≤2} (B) {x|≤x2} (C) {x|x2或者x≤} (D){x|x＜2 3、若不等式的解为，则的取值范围是 已知函数的值域为，若关于x的不等式的解集为，则实数c的值为 ． 已知不等式ax2＋4x＋a＞1－2x2对一切实数x恒成立，求实数a的取值范围．  山东省昌乐及第中学高三数学 《不等式的解法》巩固案 1．不等式0的解集为(　　) A．{x|x－2，或x3} B．{x|x－2，或1x3} C．{x|－2x1，或x3} D．{x|－2x1，或1x3} 已知一元二次不等式的解集为,则的解集为 B．C． D． 等价于 （ ） A B C D 4. 不等式的的解集为　　　　　　；的解集为　　　　　　 ．关于x的不等式ax-b0的解集是(1,+∞)，则关于x的不等式的解集是(a,b为常数)，且方程f(x) 求函数f(x)的解析式 设k1,解关于x的不等式f(x) 7.已知f(x)=求a的取值范围。 班级 姓名 学号 时间 月 日 编号 编制 审核 审批 2 1 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 班级 姓名 学号 时间 月 日