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第 三 单元 单元备课 课 题 Unit 3 My weekend plan 教学课时 6 单元知识结构 本单元学习的主题是周末活动计划。通过学习，使学生初步了解一般将来时态。 教学目标 知识目标：听说读写句型：What are you going to do tomorrow? Where are you going? When are you going？I’m… 能力目标：能在情景中运用句型谈论活动的内容，地点，时间。 情感态度与价值观：树立在活动前做好合理规划的意识，了解中秋节传统习俗。 教学重点，难点 四会单词句子，对话。 学生情况分析 和学生的生活联系密切，但一般将来时态抽象，架构不容易掌握。 课时划分 1 Let’s learn 2 Let’s talk 3 Let’s spell Listen and write 4 Let’s talk 5 Let’s learn Let’s chant 6 Let’s check Story Time Let’s sing 第三单元第一课时教案 课 题 A let’s learn Make a plan 课型 新 教学 时数 1 教学目标 知识目标： 能够听、说、读、写短语：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket.?掌握重点句子What are you going to do? I am going to ...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。 教学重 难点 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Lets learn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。 教具准备 录音机，多媒体 教学方法 听说，读法 个人创意 教 学 过 程 Step1．Preparation1.Greeting?2.Let’s talk about our life.引用学过句型，操练交流。?Step2 Presentation?(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Who are they? What are they talking about ？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。 单词呈现2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket。?听音正音Pair work）展示重点句型，并加以操练What are you going to do? I’m going to 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。Step3 .PracticePair work Who are they? What are they talking about ？Step4.Consolidition (1)Let’s read (2)Listen to the tape and read. (3) Recite the words. Step5．Let’s read (2)Copy the words. 出示图片，教学 四会词。 Visit my grandparents