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第一章 有理数（复习） 课时计划 第（ 1 ）次课 教学目标 对第一章“有理数”部分的内容进行复习总结 教学重点：有理数的运算。数轴的绘画以及运用。绝对值以及相反数的运用。 科学记数法的掌握。 教学难点：对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解 教学过程 一、本章知识点总结。 1.1、正数和负数 (1)正数：大于0的数叫做正数。负数：小于0的数叫做负数。0既不是正数，也不是负数。 (2)写法区别：正数前的‘+’可写可不写，但通常不写；负数前的‘—’必须写。 (3)表示意义：在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有相反的意义。 例如：气温零上与零下，海拔以上与海拔一下，收入与支出，向北与向南…… 1.2.1、有理数 (1)有理数定义：整数和分数统称为有理数。 关于分数：包括真分数、假分数、带分数、百分数、有限小数、无限循环小数，切记无限不循环小数（目前只知道π）不属于分数，所以π也不属于有理数。 (2)有理数分类：两种分类方法 有理数最终可分为5类：正整数、正分数、零、负整数、负分数。 (3)其他常见分类方法： 例如：非正数、非负整数、非负有理数…… 非正数：（不是正数）=负数和零 非负整数：（不是负的整数）=正整数和零 非负有理数：（不是负的有理数）=正有理数和零 1.2.2、数轴 (1)数轴定义：规定了原点、正方向、单位长度的的直线叫数轴，原点、正方向、单位长度为数轴的三要素，缺一不可。 (2)数轴画法： a、画一条直线，在直线上任取一点表示0，作为原点。 b、规定正方向（通常向右）。 c、任取适当的长度为单位长度，注意数轴上每一格表示的长度必须一致。 (3)数轴上的点与有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但是数轴上的点所表示的数并不都是有理数。 (4)数轴上两点间的距离：较大的数减去较小的数即是两点间的距离。例如5与-3之间的距 离为5-（-3）=8 1.2.3、相反数 (1)相反数的代数定义：只有符号不相同的两个数叫做互为相反数例如a与-a，其中一个叫做 另一个的相反数。 (2)相反数的几何定义：在数轴上位于原点两旁，且到原点的距离相等的两个点所表示的数叫互为相反数。 (3)互为相反数的两个数的和为零。a与b互为相反数，则a+b=0。 ※(4)互为相反数的两个数常见表示方法：a与-a互为相反数；a+b=0，a与b互为相反数； a=-b，a与b互为相反数。 ※※1.2.3、绝对值 (1) 绝对值定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作| a |。 | 7 |：数轴上表示7的点到原点的距离，值为7。 (2) 绝对值的非负性：由绝对值的定义知，绝对值用来表示一段距离，因此对于任何一个数 a都有| a |≥0；并且互为相反数的两个数的绝对值相等。 (3) 绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是0。即： 该式子应牢记在心，它不仅是绝对值的代数意义，而且说明了如何化简绝对值符号，即看绝对值符号里的数字的符号，如果大于0，则去掉绝对值符号后不变，如果小于0，则取掉 绝对值符号后，在前加上一个’-’。 (4) 比较有理数的大小：有理数按符号可分为三种，正有理数、零、负有理数。只需掌握两个负数如何比较大小，两个负数，绝对值大的反而小。 1.3、有理数加减法 (1)有理数加法法则： a、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 b、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 c、一个数同0相加，仍得这个数。 (2)有理数的减法：减去一个数，等于加这个数的相反数。 (3)有理数加减法运算律：加法交换律、加法结合律 1.4、有理数乘除法 (1)有理数乘法法则：两数相乘，同号等正，异号等负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。 (2)有理数乘法步骤：先判断结果符号，再计算结果。 (3)多数相乘结果符号判断：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。 (4)倒数：乘积是1的两个数互为倒数。 (5)有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。两数相乘，同号得正，异号等负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0数，都得0。 (6)乘法运算律：乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。