苏教版一年级语文上册识字1[一]教案.docVIP

小学语文备课用笺(一)  课题 识字 1 使用课时2 总第 课时 教学目标: 学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 教学重点难点: 识字、写字、朗读。 教学具准备及辅助活动: 生字卡片。 实物投影仪。 主要板书计划: 作业设计安排: 课内: 描红、仿影。 课外: 小学语文备课用笺(二) 教学随笔 第一课时 兴趣导入。 指导看图说图意。 图上画的是什么？你是怎么知道的？ 这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。 这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？ 花多吗？数得清吗？ 初读课文。 学生照拼音自读古诗。 指名分句朗读，齐读课文。 学习生字。 出示投影：（书后生字） 齐读生字。 教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。 指导写字。 认识笔画，提示写法。 教师范写。 学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。 展示学生写得好的字。 第二课时 复习检查 指名朗读课文，认读生字。 出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。 （ ）去（ ）（ ）里， 烟村（ ）（ ）家， 亭台（ ）七座， 八九十枝花。 朗读课文，理解词语 齐读课文。 你读懂了什么？想到了什么？ 启发想象，指导背诵 听配乐朗读，请小朋友们边听边想象，你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？ 指导学生按从远到近的顺序说说。 学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。 指导写字。 认识笔画，借助范写指导写法。 说说笔画数。 学生描红，教师巡视辅导。 展示学生写得好的字。 1 1