2013版学习还将继续.ppt

教学目标： 1、尝试总结和交流初中生物课程的学习成果。 2、关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。 结束语： 学习还将继续 ☆总结自己的学习成果 合作学习一 1、回顾四册书所学的生物科学知识 2、自己画出知识结构图解，整体把握初中阶段所学的生物学知识 你能解释控制变量、设置对照的意义吗？ 怎样才能尽量减少实验结果的误差？ 小丽同学在实验课上 技术能造福人类，但运用不当也可能产生负面的影响。 小熊同学在讲演 你的学习成果有哪些？ 注意：谈收获和进步时可大可小，要真实具体 3、高中阶段生物学习还将继续 ☆关注生物科学技术的发展 合作学习二 英国将建病人基因数据库 基因治疗 ◆2008年4月28日：英研究人员首次利用基因疗法改善了一名先天失明患者的视力。 ◆基因疗法的工作原理 军事医学科学院已体外克隆出了人骨、血液、神经和皮肤等组织，接下来的工作是克隆更复杂的器官，第一批被列入克隆计划的是血管、食道和膀胱。如果顺利的话，几年后就可以克隆出能够应用的人体器官，以替代人体受损的器官。---摘自中国要克隆人体器官但绝不克隆人 克隆人体器官 克隆器官 超级作物 ◆听说科学家培育出了一种地上长番茄、玉米，地下结花生、胡萝卜的“超级作物” …… 人工智能 霍金称人工智能是双刃剑：或导致人类灭亡。 生物科学技术的发展的影响既有积极的一面，也有消极的一面。 据美国媒体报道，几位美国生物学家正在通过合成生物学的办法，将携带特定遗传密码的DNA片段合成最小、最简单的基因组，并将该基因组植入已经去掉遗传密码的细菌体内，形成新的微生物。目前，这种新的人造物种即将问世。---来源：中国日报2007-6-11 辩论会 更多生物科学技术的发展，敬请关注高中生物选修教材。 今天你最想说的是什么 生态文明建设的号角已吹响，美丽中国将由我们来建设，希望同学们学好和用好生物科学。