2014版化学《高考专题辅导》课件：题型突破 四 探究性实验题的答题技巧（安徽专用）.ppt

(5)探究小组用滴定法测定CuSO4·5H2O(Mr＝250)含量,取ag试样配成100 mL溶液,每次取20.00 mL,消除干扰离子后,用cmol·L-1EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液bmL。滴定反应如下:Cu2++H2Y2-====CuY2-+2H+ 写出计算CuSO4·5H2O质量分数的表达式w=_______________ 　 ; 下列操作会导致CuSO4·5H2O含量的测定结果偏高的是　　。 a.未干燥锥形瓶 b.滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡 c.未除净可与EDTA反应的干扰离子 【答案解析】 类型一 【典例1】【解析】(1)Mg(NO3)2分解时发生氧化还原反应,但一定不会生成MgO、NO2、N2,因为在硝酸镁中氮元素显+5价,而在NO2、N2中氮元素分别显+4价、0价,化合价均降低,没有化合价升高的元素,不符合氧化还原反应的规律。 (2)连接好装置后应先检验装置的气密性,然后装入样品进行实验,由于本实验要探究硝酸镁的分解产物,因此为了避免空气中的氧气干扰实验结果,应先通入氮气赶尽装置内的空气。利用酒精灯加热时应先预热玻璃管再集中加热。 (3)①由于有红棕色气体出现,说明有NO2生成,取少量剩余固体加水后未见明显现象,说明生成物不是Mg(NO2)2或Mg3N2。因为Mg(NO2)2会完全溶解,而Mg3N2会发生水解相互促进反应产生气体和沉淀。故猜想乙是正确的。②D中放置的是盛有亚硫酸钠和酚酞的溶液,由于S 水解溶液会显红色,与氧气反应后生成硫酸钠,溶液红色褪去,涉及的反应为2Na2SO3+O2====2Na2SO4。实验中未出现此现象并不能说明分解产物中没有O2,因为也可能是氧气在B装置中已经完全反应。 答案:(1)不符合氧化还原反应原理(或其他合理答案) (2)①装置气密性良好 ②避免对产物O2的检验产生干扰(或其他合理答案) 移动酒精灯预热硬质玻璃管 (3)①乙 ②2Na2SO3+O2====2Na2SO4 O2在通过装置B时已参与反应(或其他合理答案) 类题试做,精题精练 1.【解析】(1)根据题中信息可知软锰矿和碳反应生成MnO,杂质Fe2O3与碳反应会生成单质Fe。MnO与稀硝酸反应生成Mn(NO3)2,无气体产生,而Fe能与稀硝酸反应生成NO。向乙中通入空气,空气中的氧气将NO氧化成NO2,使气体呈红棕色,丙中应盛NaOH溶液等碱性物质,吸收有毒气体NO2。(2)根据得失电子守恒和观察法可配出化学计量数为3、2、2、5、2、4;Mn(NO3)2和KMnO4反应后有硝酸产生,加入氨水,可以中和硝酸,增大反应物的转化率。(3)由于加入氨水,会有Mn(OH)2生成。 题型突破 四 探究性实验题的答题技巧 【题型分析】实验探究的过程就是科学探究的过程,过程中对物质性质的预测,设计实验以及对实验过程中出现的问题和现象进行分析和解释,能更好地考查同学们的科学素养。此类试题往往探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对典型问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究反应条件以及反应的现象等。 ?高分策略,规范解题 探究反应原理型题目的解题策略 发现问题→提出猜想→设计验证方案→具体实施实验→观察现象分析数据→总结归纳得出结论 (1)发现问题:关注在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 (2)提出猜想:根据已有的知识对所发现的问题的解决提出几种可能的情况。 (3)设计验证方案:根据猜想,结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案,对各种猜想进行验证。 (4)具体实施实验:根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行实验操作。 (5)观察现象分析数据,得出结论:就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据,然后进行推理分析和数据分析,通过对比归纳得出结论。 ?类题试做,精题精练 1.制造干电池的主要原料之一是MnO2,工业上常以Mn(NO3)2和KMnO4为原料制备MnO2,其生产原理为先用软锰矿(含MnO2、少量的Fe2O3和SiO2)和碳反应制得MnO,再将MnO与稀硝酸反应,反应后经过滤、提纯、浓缩,可制得50%的Mn(NO3)2溶液。在一定条件下,把50%的Mn(NO3)2溶液滴加到KMnO4溶液中,发生反应: Mn(NO3)2+KMnO4+H2O MnO2↓+KNO3+HNO3(未配平),反应生成的沉淀经过滤、洗涤、干燥后得到MnO2。 请回答下列问题: (1)若将软锰矿和碳反应后的固体产物置于如图所示的装置甲中,使其与稀硝酸反应,观察到装置乙中有红棕色气体产生。 ①写出甲中产生气体的化学反应方程式:_______