逛书城--两位数乘两位数[不进位]教案.docVIP

逛书城 ——两位数乘两位数（不进位） 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时 【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 【教学重点】：探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 【教学难点】：在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 【教具】：多媒体课件 【教学过程】： 一、情景导入 师谈话导入：今天，我是来和大家交朋友的，欢迎吗？你们喜欢什么样的老师？你们猜老师喜欢什么样的学生呢？老师倒听过这么一句话：读书的女孩最美，读书的男孩最帅，读书的小孩子最可爱。你们喜欢读书吗？那好，今天呀，老师想带你们去逛书城，愿意吗？ 不过，老师有个要求，就是要做对我出的题目才可以去，现在我们一起来看看都有哪些题（多媒体出示口算） 20×30 40×50 70×20 30×20 12×40 13×70 60×50 80×40 师：同学们表现真棒，现在让我们一起去书店看看吧！ 出示主题图（点击课件，进入书城。） 二、探索新知 1.??? 理解图意 师：请同学们认真观察图，从图中你能得到哪些数学信息？ 学生观察后回答：小红买故事书，一套12本、每本24元。一共要付多少钱？（找出已知条件和问题） 2.??? 提出问题 师：要求：一共要付多少钱？该怎样列式？ 3.??? 学生尝试独立解决问题 （1）????????? 学生独立解决问题（列式：24×12） （2）????????? 提问：谁能帮小红算出应付的钱呢？以4 人为一小组讨论。 （3）?????????展示做题情况，让学生说说你是怎样做的？教师做出评价。 总结并揭示知识课题 师：刚才同学们在帮小红计算的时候也学习了新知识，这就是我们今天要学习的：两位数乘两位数（不进位）（板书知识课题：两位数乘两位数（不进位）） 师：在竖式计算两位数乘两位数时要注意哪些事情？ 生总结回答：相同数位要对齐，要从个位乘起，一位一位地乘 三、巩固提高 1.师：同学们帮小红算好了价钱，她很高兴。为了感谢大家她给我们介绍了买一些好书，你喜欢买哪一种书？请就把价钱算出来吧： （1）多媒体出示： （学生可以小组内完成，小组长检查，选出最优秀的作业） （2）展示汇报，让学生说说计算过程。 2.师：同学们真聪明！可是粗心的小明还没买到书哦！这是怎么回事？（多媒体出示“改错题”） 四、拓展应用 师：大家都买到自己满意的书，开心吗？逛书城真开心，不但买到了好书，还可以抽奖。 （1）看图，介绍游戏规则。 （2）师生游戏。（得分最高者胜出） 师：你们中上了大奖了吗？我们也回家吧，今天的逛书城活动到此结束。再见！ 五、课堂总结 1.??? 这节课你有哪些收获？ 2.??? 这节课你表现怎么样？ 1 1