雷雨导学案-新课标人教版小学二年级.docVIP

课题：18 雷雨 课 型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 审 核：二年级语文组 执 教： 学 案 教 案 初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 X ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 3、找出本课的多音字。 X 二、整体感知，理清思路。 1、理解课题《雷雨》是指：（ ）。 2、这课主要写： ___________________________________________________________ __________________________________________________________。 3、给自然段标出序号。 4、反复读，做到流利、有感情。 三、细读课文，思考质疑。 1、问题： ________________________________________________ ___________________________________________________________。 2、课文分几个部分写出了雷雨的特点？ 3、积累词语： 越来越亮 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 一声不响 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 4、找出本课表示动作的词语，画上记号，体会体会。 四、精读课文，理解感悟。 1、简要概括段意。 2、抓住重点，品词品句。（读、讲） 3、赏析本课好在哪里。（议） 4、积累美词佳句。 新课标第一网 美词： ________ _________ _________ _________ _________ ________ _________ _________ _________ _________ 佳句：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、相关搜索。 其它书中写雷雨的片段：____________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、读写结合，写一写自己经历过的雷雨。（练笔） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 教学目标： 1、会认“压、乱”等4个生字，会写“垂、蝉”等12个生字。 2、我能有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同表现。 3、学习这篇课文的写法，写一篇观察日记。 X 二、课时：2节 三、教学过程 1、自学反馈