2013年高中生物同步训练：5.1 生态工程的基本原理（新人教版选修3）推荐.doc

1.下列关于生态工程的叙述，不正确的是(　　) A．生态工程研究的对象是社会——经济——自然复合生态系统 B．“退耕还林”、“退耕还草”属于生态工程的内容 C．生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 D．实施生态工程的目的是环境保护 解析：选D。生态工程研究的对象是社会——经济——自然复合生态系统，其目的不单纯是环境保护，而是要实现社会、经济、自然的协调发展，共同进步。 2.下列哪项叙述完全符合生态经济(　　) ①建立“原料→产品→原料→产品”的无废弃物的生产体系 ②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长 ③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少 ④先生产，后治理，提高经济效益 A．①②　　　　　　　　 B．①②③ C．②③ D．②③④ 解析：选B。 本题旨在考查生态经济的概念，原则是“循环经济”，实现废弃物的资源化，一个系统产出的污染物能够成为本系统或另一系统的生产原料。“先生产后治理”则不讲究生态效益，一味追求经济效益，违背了生态学的基本原理。 3.(2012·开封高二检测)要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是(　　) A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 解析：选C。本题考查的是与生态工程有关的问题。人与自然的和谐发展就是可持续的发展，即实现物质的循环利用和能量的多级利用，并且人类的发展不应该以破坏生态环境为代价。转化淀粉生产可再生能源，不是可持续发展，没有实现物质的循环利用。化学农药污染环境。开垦湿地会破坏原有的生态平衡。 4.“三北防护林工程”建设中注意了以下两个问题：(1)考虑到树种的生态适应性问题；(2)考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理(　　) A．系统学原理和物种多样性原理 B．协调与平衡原理和物种多样性原理 C．整体性原理和物种多样性原理 D．物种多样性原理与整体性原理 解析：选B。系统学与工程学原理的意义：改善和优化系统的结构以改善功能、保持系统很高的生产力；物种多样性原理的意义，生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力；协调与平衡原理的意义：生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏；整体性原理的意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定；“三北工程”中考虑到树种的生态适应性问题是“避免系统的失衡和破坏”、考虑到树种多样性问题是为了“提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力”，故只有B正确。 5.生态工程的调控机制是(　　) A．人为调控 B．自我调控 C．人为辅助下的自我调节 D．不需要调控 解析：选C。生态工程的调控是一种遵循自然规律，促进人类社会发展的过程，这里面主要依靠生态系统的自我调节，同时人工给予辅助。 6.(2011·高考新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： (1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过____________呼吸将有机物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了____________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中，植物位于第____________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于______________所固定的____________能。 (3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、____________和____________等原理。 (4)一般来说，生态工程的主要任务是对____________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 解析：(1)生活污水流经厌氧沉淀池时，厌氧微生物通过无氧呼吸将有机物分解；流经曝气池时，其中的需氧微生物通过有氧呼吸将有机物分解；流经兼氧池时，其中的微生物则通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解。 (2)水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物组成的整体，不止一种生物，故排除种群；不包含无机环境，故排除生态系统，则这个整体属于群落。植物为生产者，属于第一营养级；生态系统中消费者和分解者的能量都是最终来源于生产者固定的太阳能。 (3)生态工程的建立要把社会、经济和自然作为一个统一的整体来考虑，需要考虑生物与环境的协调与平衡，分层、分级利用废弃物中的物质，并增加生物的种类以增强生态系统的稳定性，故生态工程需遵循的基本原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理和物种多样性原理等。 (4)生态工程对恢复和重建受损的生态系统有