2017-2018年高考生物重要考点练习卷： 从杂交育种到基因工程.docxVIP

从杂交育种到基因工程1．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是A．涉及的原理：基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异B．都可能产生定向的可遗传变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状【答案】A2．用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（AAAATTTT）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATTB．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株【答案】C3．下列有关变异与育种的叙述中，正确的是A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代【答案】A4．为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa，下列说法不正确的是A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B．此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C．育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化D．可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种【答案】C5．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯合子），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，相关性状均由核基因控制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱的植株，最佳的方案是A．利用植物体细胞杂交技术获得目的植株B．将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养C．使两种植物有性杂交获得F1，再利用单倍体育种技术获得目的植株D．诱导两种植物的花粉融合，并直接培育成幼苗【答案】A6．育种工作离不开相关的生物学知识，下图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是A．过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异B．过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性C．过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D．该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组【答案】D7．下列有关育种的叙述正确的是A．经③产生④的过程，是基因中碱基数量发生了改变B．经③产生⑨的过程可以发生突变，但不发生基因重组C．经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次测交D．⑩植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组【答案】D8．玉米（2N＝20）是一年生禾本科单性花草本植物，是重要的粮食作物和重要的饲料来源。请对以下问题做出回答：（1）玉米常用作遗传实验材料与豌豆不同的理由有____________________________________________。（2）图一是在培育玉米新品种过程中，一个细胞的核DNA变化坐标图。①用适宜浓度秋水仙素处理如图二所示，秋水仙素的作用是_____________________________。处理后的玉米植株根细胞染色体数为________。②该育种方式的原理是____________________________________________________。③假如秋水仙素作用迅速，在BD时间段滴加适宜浓度秋水仙素________（填“一定”或“不一定”）能得到图一所示核DNA变化坐标图。（3）玉米非甜（H）对甜（h）为显性，基因位于常染色体上，H－和h－表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括H和h基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的卵细胞可育。①现有基因型分别为HH、Hh、H－h、hh－、hh 5种玉米，欲设计实验验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论，可选择基因型为________的测交亲本组合进行________实验。②若上述结论成立，以H－h个体为母本，Hh－个体为父本杂交得F1，F1植株间随机受粉，则后代的表现型及比例是________。【答案】（1）雌雄同株单性花，避免人工去雄等繁杂的操作（2）①抑制细胞分裂过程中纺锤体形成，使染色体加倍10（或N＝10）②染色体变异③一定（3）①H－h×hh（或H－h×hh－）正交和反交②非甜∶甜＝11∶19．野生猕猴桃是一种多年生的富含VC的二倍体（2N＝58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答：（1）各代号表示的育种类型中：①表示________，③表示________。（2