2017年秋八年级生物北师大版课件第17章生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源及保护 （共28张PPT）.ppt

首页 末页 首页 末页 生物 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 学以致用 疑难点拨 第2节 我国的动物资源及保护 生物 【学习目标】 【重难点】 1.认识我国动物资源概况，列举我国常见珍稀动物。 2.树立动物资源现状的忧患意识。 3.说出动物多样性的含义。 4.说出保护动物多样性的基本措施。 1.我国的珍稀动物。 2.说出动物多样性的含义及保护动物多样性的基本措施。 【学习目标】 【自主预习】 请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来 (一)、我国有丰富的动物资源 1．我国特有的珍稀动物有： 、 、 、白唇鹿、 、黑颈鹤、 、 、白鲟、中华鲟。 2．下列动物都属于国家 级保护动物，分别属于哪一类群？ 大熊猫： 、扭角羚： 、 褐马鸡： 、扬子鳄： 。 3．我国的的脊椎动物中种类最多的是 。 大熊猫 金丝猴 扭角羚 褐马鸡 扬子鳄 大鲵 一 哺乳类 哺乳类 鸟类 爬行类 鱼类 【自主预习】 (二)、我国动物资源面临严重威胁威胁 1．生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但 引起生态环境破坏是动物物种灭绝加速的主要原因。 2．我国境内已灭绝的动物，如： 、 。 濒临灭绝的动物，如： 、 、 。 长江特有的珍惜哺乳动物 ，自2002年后，再没有发现它的踪迹。 野马 野骆驼 大熊猫 白鳍豚 金丝猴 人类活动 新疆虎 【自主预习】 (三)、动物资源的保护取决于人类 1．动物的 多样性是物种多样性的基础。 2．保护动物多样性就需要在 、 、 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。 3．动物多样性的保护措施包括： 、 、 。 遗传 遗传物质 物种 生态环境 就地保护 易地保护 法制教育与管理 【自主预习】 ① 就地保护：把要保护的珍稀野生动物所在的一定区域划分出来进行保护和管理，它是保护生物多样性的 措施。就地保护的主要措施是建立 。 如：四川卧龙、王朗等自然保护区保护 、 。 陕西洋县保护区保护 。 青海湖鸟岛自然保护区保护 、 。 最有效 自然保护区 大熊猫 金丝猴 朱鹮 斑头雁 棕头鸥 【自主预习】 ② 易地保护：因栖息环境不存在、数量极少或难以找到配偶，物种不能自己生存和繁衍，把野生动物移到 进行保护、繁殖，然后向原有地区“再引入”，以恢复野生种群。如：成都熊猫基地、中国扬子鳄村。对珍稀野生动物既要就地保护，也要易地保护，将易地保护作为就地保护的 。 ③ 法制教育和管理： 繁育中心 补充措施 探究一. 认真阅读以下资料，并回答相关问题： 资料1：白鳍豚是我国特产珍稀水生哺乳动物。因数量稀少，有“水中的大熊猫”之称。近20年来，白鳍豚数量急剧减少，被列为世界濒危的12种动物之一。 资料2：近一百多年来,世界范围内的物种灭绝速度急剧加快。下表是哺乳类、鸟类濒危或受威胁的原因。 【合作学习】 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其它原因 哺乳类 31% 32% 17% 20% 鸟类 20% 60% 12% 8% 资料3：我国的神农架、卧龙等自然保护区，对金丝猴、熊猫等珍稀、濒危物种的保护和繁殖起到了重要的作用. 资料:4：中华鲟濒临灭绝，利用中华鲟生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗，使这一濒危物种得到有力的保护，摆脱了灭绝的困境。 【合作学习】 （1）根据资料2分析现代动物濒临灭绝的主要原因？ （2）分析资料3和资料4，比较这两种对珍稀动物保护措施的区别。 （3）你还想到什么措施保护濒危的白鳍豚？