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课 时 计 划 ______年______月_______日 课 题 课 时 课 型 知识与技能 A.学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想；B.认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验；C.初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响；D.关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识与技能解释一些自然现象和生活中的问题。A.经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律；B.通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用；C.能计划并控制自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定自主学习的能力；D.参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题；E.具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力、分析解决问题能力和交流合作能力。针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在教学难点（简称为难点）是指那些太抽象、离学生生活实际太远的、过程太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法教学指导学生、参与学生活动的动作行为；老师深入学生间的教学活动；老师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为....... 学生活动可写：学生按老师要求所做的学习活动，比如如何活动的，活动的效果，老师是否参与其中....... 师生活动不是单方面的，也不是分而写之的，老师和学生的活动是交织进行的 1