2017秋人教版七年级生物上册第一单元第二章教学课件：1.2.1生物与环境的关系 （共28张PPT）.pptx

第二章 了解生物圈;学习目标;一、环境对生物的影响;合作探究;合作探究;3.非生物因素对生物的影响;3.非生物因素对生物的影响;3.非生物因素对生物的影响;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;二、科学探究实验;1.探究非生物因素对某种动物的影响;合作探究;;合作探究;2.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ ;2.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ ;2.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ ;3.生物能影响环境;课堂小结;1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，形成诗中这种现象的非生物因素是（　　） A．水 B．土壤 C．空气 D．温度;;3.生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的．下列说法与该观点不符的是（　　） A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B．海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区 C．青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活 D．家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行;;;解析：（2）作出假设是滴提出问题的肯定或否定的回答，因此此题假设是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。 （3）实验步骤 ②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同。给鼠妇提供了干燥和潮湿两种环境，其他条件如温度、光照都相同。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以水分为单一变量的对照实验组 ④观察与记录：每分钟分别统计干燥和潮湿两种环境中的鼠妇数量，共统计10次，便于实验结果的准确性。 （4）实验结果是湿土一侧的鼠妇数目多，由最终的实验结果得出结论：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方．