2017秋人教版七年级生物上册课件：第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节　绿色植物的呼吸作用 (共27张PPT).ppt

第三单元　生物圈中的绿色植物 七年级上册生物（人教版） 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节　绿色植物的呼吸作用 一、绿色植物呼吸作用的过程 1．呼吸作用的演示实验 (1)植物的呼吸作用释放能量 ①实验装置： ②现象：甲瓶温度__ __，乙瓶不变； ③结论：种子呼吸作用释放__ __。 升高 热量 (2)植物的呼吸作用产生二氧化碳 ①实验装置： ②现象：澄清石灰水__ __； ③结论：种子呼吸作用产生__ __。 (3)植物的呼吸作用吸收氧气 变浑浊 二氧化碳 ①实验装置： ②现象：甲瓶蜡烛__ __，乙瓶正常燃烧； ③结论：种子呼吸作用消耗__ __。 熄灭 氧气 2．呼吸作用： (1)概念：呼吸作用是指细胞利用__ __，将有机物分解成__ _ _ ，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 (2)场所：呼吸作用主要是在__ __内进行的，其实质是__ __分解，释放__ __。 (3)表达式：__ __。 二、呼吸作用是生物的共同特征 在所有由细胞构成的生物体内，__ __和__ __的方式都是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的__ __。 氧 二氧化碳 和水 线粒体 有机物 能量 有机物(储存着能量)＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量 有机物分解 提供能量 共同特征 三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的__ __，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中__ __(简称碳—氧平衡)的相对平衡起了重要作用。 二氧化碳 二氧化碳和氧气 知识点1　绿色植物呼吸作用的过程 1．图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( ) A．储存有机物　　　　　B．消耗氧气 C．释放能量 D．消耗二氧化碳 B 2．(2016，淮安校级模拟)丙装置可以用来验证( ) A．光合作用需要水作为原料 B．光合作用能产生氧气 C．呼吸作用需要水作为原料 D．呼吸作用能产生二氧化碳 3．呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是( ) A．有机物＋氧气 水＋二氧化碳＋能量 B．水＋二氧化碳 有机物＋氧气 C．水＋二氧化碳 有机物＋氧气 D．有机物＋氧气 水＋二氧化碳＋能量 D A 4．践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是( ) A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 5．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( ) A．玉米播种前要耕田松土 B．小麦种子在入仓前要晒干 C．向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳 D．水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 C A 知识点2　呼吸作用是生物的共同特征 6．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于( ) A．生命活动每时每刻都需要氧 B．生命活动都需要能量作为动力 C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 7．(2016，滨州)下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是( ) A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 B D 知识点3　绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 8．(2016，威海)下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是( ) A．都需要氧气 B．都需要二氧化碳 C．动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳 D．动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气 A 9．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答： (1)a、b表示植物的生理活动：b是__ __。