2014一轮复习现代生物进化理论推荐.ppt

一、种群是生物进化的单位 1.种群的概念： ——指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 种群个体彼此间可以交配，并通过繁殖将各自的基 因传递给后代。故：种群是生物繁殖的基本单位。 例：判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部鱼 （3）一片草地上的全部植物 * 一、种群是生物进化的单位 2.种群基因库： 一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。 3.基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。 * 一、种群是生物进化的单位 2.种群基因库： ——一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。 3.基因频率： ——指某种基因在某个种群中出现的比例。 4.生物进化过程的实质： 自然界中因存在突变、基因重组和自然选择等因素，种群的基因频率总是在不断变化的。生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生改变的过程。 * 二、突变和基因重组产生进化的原材料 基因突变和染色体变异统称为突变，突变和基因重组是可遗传变异的来源。它们产生进化的原材料。 但不能决定生物进化的方向。 * 三、自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的，经过长期的自然选择，不利的变异逐渐被淘汰，有利的变异逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝一定方向进化。所以说生物进化的方向是由自然选择决定的。 * 四、隔离导致物种形成 1 物种： ——指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且能在自然状态下相互交配并能够产生出可育后代的一群生物个体。 2 隔离： ——不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离。 3 物种的形成： ——经长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的方式。 * 小结 现代生物进化理论的基本观点是： 是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于 。 、 、 是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 种群 种群基因频率的改变 突变和基因重组 自然选择 隔离 * 一、物种形成、共同进化与生物多样性 1、物种形成 (1)物种形成的三种典型模式 ①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 * ②骤变式——主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。多见于植物。 ③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 * (2)新物种形成的标志——生殖隔离 * (2)新物种形成的标志——生殖隔离 生殖隔离 受精前隔离 受精后隔离 生态隔离 季节隔离 行为隔离 机械(形态)隔离 配子隔离 杂种不活 杂种不育 杂种败育 * 2．共同进化 (1)共同进化 ①不同物种之间相互影响。如狼与羊。 ②生物与无机环境相互影响。如：最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。 * (2)进化规律 * 3．生物多样性 (1)内涵(三层次) 基因多样性：指遗传信息的总和，包括地球上所有动物、植物、微生物个体的基因。 物种多样性：指地球上生命有机体的多样性，目前被描述的物种约175万种。 生态系统多样性：指生物圈中生态环境、生物群落和生态过程的多样性。 * (2)相互关系 (3)成因：生物与环境共同进化的结果。 * 生物进化与物种形成 (1)区别 ①生物进化：实质是种群基因频率改变的过程，所以生物进化的标志为基因频率改变，不论变化大小，都属于进化的范围； ②物种形成：种群基因频率改变至突破种的界限，形成生殖隔离，标志着新的物种形成，隔离是物种形成的必要条件。 (2)联系：生物发生进化，并不一定形成新物种，但新物种的形成一定要经过生物进化。 * 1.基因频率 是指一个种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率。 基因频率＝ ×100% 2．基因型频率 是指某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比率。 基因型频率＝ ×100% 二、基因频率的计算 * 3．通过基因型频率计算基因频率 (1)在种