2014新编湘教版高中地理必修3全册导学案推荐.doc

第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 3页 湘教版高中地理必修3 全册导学案 PAGE 目 录 1.1 区域的基本含义 1.2 区域发展阶段 1.3 区域发展差异 第1课时 东、中、西差异 1.3 区域发展差异 第2课时 南方与北方及西部大开发 1.4 区域经济联系 第1课时 东、西部地区的经济合作及资源跨区域调配 1.4 区域经济联系 第2课时 产业转移 第一章 区域地理环境与人类活动 章末总结 2.1 荒漠化的危害与治理――以我国西北地区为例 2.2 湿地资源的开发与保护――以洞庭湖区为例 2.3 流域综合治理与开发――以田纳西河流域为例 第1课时 2.3 流域综合治理与开发――以田纳西河流域为例 第2课时 2.4 区域农业的可持续发展――以美国为例 2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展――以德国鲁尔区为例 第1课时 2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展――以德国鲁尔区为例 第2课时 2.6 区域工业化与城市化进程――以珠江三角洲为例 第二章 区域可持续发展 章末总结 3.1 地理信息系统及其应用 3.2 遥感技术及其应用 3.3 全球定位系统及其应用 3.4 数字地球 第三章 地理信息技术应用 章末总结 1.1 区域的基本含义 学案（湘教版必修3） [学习目标]　1.了解区域的主要特征。2.理解区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。 一、区域的主要特征 1．区域的概念：通常指一定的①地域空间。 2．主要特征 (1)区域具有一定的②界线。 (2)区域内部表现出明显的③相似性和连续性，区域之间则具有显著的④差异性。 (3)区域具有一定的优势、特色和⑤功能。 (4)区域之间是相互⑥联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。 二、区域空间结构 1．概念：指一个地区各种区域要素的⑦相对位置关系和⑧空间分布形式。 2．影响因素：自然地理条件、⑨社会经济活动、人口状况、⑩城市化水平、区域开放程度和?对外联系等。 3．区域空间结构分类 (1)从总体上看，一个区域可划分为?乡村地域和?城镇地域。 (2)从空间分布形式看，区域是汇集?工业、?农业、交通运输等产业，点、线、面相结合的自然—社会综合体。 三、区域产业结构 1．概念：产业结构指?三次产业及其内部的比例关系。 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(第一产业指?农业　包括\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(种植业,?林业,牧业和渔业)),第二产业指?工业和建筑业,第三产业指除第一、二产业以外的其他各业，如,　?服务业)) 2．影响因素：自然地理条件、eq \o(○,\s\up1(21))经济发展水平、资源配置状况、eq \o(○,\s\up1(22))劳动力素质等。 3．区域产业结构的差异：指三次产业占eq \o(○,\s\up1(23))国内生产总值的比重，三次产业的eq \o(○,\s\up1(24))就业比重以及eq \o(○,\s\up1(25))内部构成等。 探究点一　区域的主要特征 【探究材料】 日常生活中，人们常用“北方地区”、“东部沿海地区”描述中国的不同地区。而不同的省级行政单位或同一个省级行政单位内部的不同地区，其称谓也不同，如山东与山西，江苏省的“苏南”“苏北”，四川省的“川东”“川西”，这些都是区域概念的缩影。 1．我们日常生活中经常提到“地区”这一说法，它与区域是同样的概念吗？ 2．所有区域都有明确的界线吗？ 3．如何理解区域的主要特征？ 【探究归纳】 1．地区与区域是两个既有区别又有联系的概念。区域是一个地域的综合体，空间尺度可以大到全球，小到某一特定的区域。地区的概念则具有一定的局限性，是指较大范围的地方，可以说“上海地区经济发达”，而不能说“上海区域经济发达”。 2．否。区域都有一定的边界，但有些区域的边界是明确的，如行政区；有些区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。 3．从“界线、异同、特色、联系”四个方面理解。如下表： 特征 作用 区域具有一定的界线 进行区域划分，确定具体区域的基本依据。有的区域界线是明确的；有的区域界线是模糊的 区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则差异性显著 因地制宜发展经济，开发区域优势资源的依据 区域具有一定的优势、特色和功能 区域发展方向确定的依据 区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区 用联系的观点看问题，综合考虑不同区域之间的联系，正确评估区域发展对其他区域的影响 【规律总结】 如何全面认识一个区域 (1)清楚类型。即看该区