高考数学专题复习：数形结合思想教师用.docVIP

数形结合　　数形结合是通过“以形助数”（将所研究的代数问题转化为研究其对应的几何图形）或“以数助形”（借助数的精确性来阐明形的某种属性），把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思考，也就是将抽象思维与形象思维有机地结合起来，是解决问题的一种数学思想方法。它能使抽象问题具体化，复杂问题简单化，在数学解题中具有极为独特的策略指导与调节作用。　　具体地说，数形结合的基本思路是：根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形，并利用图形的特性和规律，解决数的问题；或将图形信息全部转化成代数信息，使解决形的问题转化为数量关系的讨论。　　选择题，填空题等客观性题型，由于不要求解答过程，就某些题目而言，这给学生创造了灵活运用数形结合思想，寻找快速思路的空间。但在解答题中，运用数形结合思想时，要注意辅之以严格的逻辑推理，“形”上的直观是不够严密的。1．高考试题对数形结合的考查主要涉及的几个方面： 　　（1）集合问题中Venn图（韦恩图）的运用；　　（2）数轴及直角坐标系的广泛应用；　　（3）函数图象的应用；　　（4）数学概念及数学表达式几何意义的应用；　　（5）解析几何、立体几何中的数形结合。2．运用数形结合思想分析解决问题时，要遵循三个原则： 　　（1）等价性原则。要注意由于图象不能精确刻画数量关系所带来的负面效应；　　（2）双方性原则。既要进行几何直观分析，又要进行相应的代数