[中学联盟]安徽省界首市崇文中学北师大版八年级生物上册 性状遗传有一定的规律性（教案）.ppt

第3节 性状遗传有一定的规律性 一、教学目标： 1． 知识目标： ①简述基因和性状的关系； ②区别基因和等位基因； ③区别基因型和表现型； ④区别显性基因和隐性基因； ⑤区别显性性状和隐性性状； ⑥说出配子在遗传中的作用； ⑦用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 一、教学目标： 2． 能力目标： ①通过精心设问，培养、锻炼学生的逻辑思维能力； ②通过对性状遗传的分析，培养学生的分析观察能力和处理信息的能力； ③通过资料分析等活动，培养学生处理信息的能力，提高分析问题、解决问题的能力以及语言表达能力； 一、教学目标： 3．情感目标： 通过揭示性状的遗传规律，使学生认识性状遗传的本质，培养学生运用唯物主义世界观认识世界的基本观点。 二、教材分析： 本节内容涉及的概念较多，是本章教学难点之一。教学的主要任务是让学生了解等位基因之间、基因和性状之间的关系，以及配子在遗传中的作用，能够用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 教学重难点： 重点：①等位基因的概念； ②基因随配子代代相传 难点：等位基因分离随不同的配子传递给下一代。 三、学情分析： 四、教学过程： 一、复习： 什么是性状？（生物的形态特征和生理特征的总称，在遗传学上称为性状） 相对性状？（同一种生物一种性状的不同表现类型，总称为相对性状） 基因在体细胞中是成对存在的。 基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己