[中学联盟]安徽省界首市崇文中学北师大版八年级生物上册 植物的生殖方式及组织培养（教案）.ppt

植物的生殖方式 教学目标 1、通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点 2、通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点 教材分析 本节教材首先对前两节讲述的不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述了无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。本节课为学习第3节第2课时做好知识储备，因此，在教材地位中，有着承上启下的作用。 学情分析 经过一学年的学习，大部分学生已经对生物学有了较浓厚的学习兴趣，但学生对“生物的生殖”这部分知识尚处于空白阶段。通过第19章前面几节内容的学习，学生对生物的生殖有了初步的认识，也很希望更深入地了解有关其他生物生殖的知识。? 教学过程 一、创设情境，引入新课 讲述另外一种植物无性生殖方式——植物的组织培养，引入植物组织培养的原理。 * * 随堂讲义 知 识 目 标 3、在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处 4、说出植物组织培养的原理，并学会植物组织培养的过程 能 力 目 标 1、在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作 2、条件允许的情况下进行植物组织培养的实际操作 3、锻炼自主学习的能力和相互合作的能力 情