主题活动《快乐的小厨师》(2).docVIP

主题活动《快乐的小厨师》一、主题的由来：三月的最后一天是幼儿园三月份的“月末大会餐”，小朋友们在会餐后纷纷在一起议论起来。有个孩子说：“南瓜饼最好吃，甜甜的、还炸得很脆、太好了”。另一个孩子说：“我最喜欢玉米炒豆，有营养”又有一些个孩子说：“我妈妈也会做…”…见孩子们谈得那么开心，我也围了过去、问：“你们知道幼儿园里这些好吃的东西是谁做出来的吗？”孩子们抢着说：“我知道”“我见过…”“我去厨房拿过东西”“厨师穿着白衣服”“厨师还会做糕点”…我发现孩子们对“厨师”的话题产生了极大的兴趣。因此，我决定捕捉住孩子们的这一“热点话题”，开展一个“快乐的小厨师”的主题，和孩子们一起来讨论关于“厨师”和“厨师劳动”的种种话题。二、主题活动预设总目标：1、??通过参观、感受，在生活中获取有益的经验，体验劳动的快乐。2、??喜欢参加欣赏活动，能感受乐曲的节奏和情绪的变化。3、??愿意大胆地用肢体语言来表现自己的体验与感受。4、??自主地选择多种方式，富有个性地表达自己的感受与体验。三、活动的开展：活动一：音乐欣赏《快乐的小厨师》（一）★活动目的：通过欣赏乐曲，引导幼儿听辨乐曲各段的节奏，感受节奏和情绪的变化。★活动准备：??《快乐的小厨师》音乐磁带，录音机。★活动方式：1、??引导幼儿充分欣赏音乐，听辨乐曲各段的节奏，感受乐曲情绪的变化