中学联盟内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学人教版八年级上册生物课件：4-1细菌和真菌的分布（共33张PPT）.ppt

【易错点】 下面关于菌落的叙述中，错误的是 A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C.细菌的菌落一般比真菌的小 D.只要有合适的条件，不需要人工的培养，在自然条件下也可以形成菌落 * 1、桔子存放时间久了为什么会长“毛”？ 存放久了的桔子会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？ 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？ 牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在作怪。 菌落 概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体(P67）。 从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分它们的不同种类。（P67） 细菌菌落 霉菌菌落 细菌菌落： 菌落比较小 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 真菌菌落： 一般比细菌菌落大几倍或几十倍 霉菌菌落： 属于真菌菌落，常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状，有的还呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色 菌落 真菌菌落 细菌菌落 颜色 形状 大小 小 大 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 绒毛状,絮状或蜘蛛网状 白或黄 红,褐,绿,黑,黄 菌落 细菌菌落 霉菌菌落 霉菌菌落 判断下列菌落是细菌还是霉菌菌落？ A 培养细菌和真菌的一般方法P67 配制培养基 接种 恒温培养 高温灭菌 将培养皿和培养基上原有的菌类杀死 冷却 将细菌或真菌放在培养基上的过程 营养物质+琼脂(固定) 培养皿 培养基 琼脂 牛肉汁 配制培养基 高温高压灭菌 无菌台接种 恒温箱培养 在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示： （1）实验步骤中，B是________过程，完成步骤C需要在适宜的________下进行。 （2）若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是_______________________________________ 。 接种 温度 菌落比较小,表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 1.探究：检验不同环境中的细菌和真菌 不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？ 二.细菌和真菌的分布 提出问题： 假设一：不同环境中都有细菌和真菌。 假设二：在经过严格高温灭菌的条件下，没有细菌和真菌。 假设三：在不同环境条件下，细菌和真菌的分布多少不一样。 做出假设： （4）在各自选定的环境中采集细菌和真菌。 （5）放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？ （6）设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。 要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养。 实验一： 提出问题：手上有没有细菌或真菌？ 作出假设：手上有细菌或真菌。 制定计划： 两套相同且灭菌的培养皿，分别标号1和2； 用无菌棉棒轻擦手心，在1号培养皿中轻轻涂抹，盖上盖。2号不做处理。 将两培养皿放恒温箱中培养一段时间，观察结果。 实验结果:1号培养皿有菌落；2号没有 实验结论:手上有细菌或真菌。 硬币和手上的细菌哪里更多？ 硬币比手上的细菌多 1.三套相同且灭菌的培养皿，分别标号1、2、3； 2.用无菌棉棒轻擦手心，在1号培养皿中轻轻涂抹，盖上盖。将硬币在2号培养基上轻轻按一下，3号不处理。 3.将三个培养皿放恒温箱中培养一段时间，观察结果。 1号和2号培养皿均有菌落且2号更多些，3号没有菌落 硬币比手上的细菌多 硬币 1号 2号 手心 3号 对照组 土壤 硬币 窗台 衣服 口腔 卧室 对照 1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 将培养基和培养皿上的细菌和真菌杀死。 防止棉棒上的微生物污染培养基。 2.提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ 接种 探 究 讨 论 3.你认为细菌和真菌分布情况怎样？ 细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同 4.什么环境条件下不可能有细菌和真菌? 在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？ 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌。在这个探究中，经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌。因为灭菌后一直处在密封状态。 5.细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？ 1、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，为什么？ 细菌真菌的生活需要适宜的温度 2、夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？ 细菌真菌的生活需要有机物 3、晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子，细菌真菌的生活需要水分 细菌和真菌生存条件 基本条件： 水分 适宜的温度 大多数还需要有机物 特殊生存条件： 某些细菌