中学联盟山东省临沭县曹庄镇中心中学八年级生物下册《7.2.4人的性别遗传》课件（共24张PPT）.ppt

临沭县曹庄中心中学 靖美彩 1.明确人的性别差异是由性染色体决定的。 2. 能够解释生男生女的道理，用科学的态度看待生男生女问题， 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 阅读课本P39页，回答下列问题（导学案） 相信自己,你能行： 1．1902年，美国细胞学家发现，男性体细胞中有_____染色体的形态与别的染色体_______，他把这对染色体叫__________。 2、后来科学家进一步把男性染色体中那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是 的，都是 染色体。男性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_____对，叫做_________。 未经整理的男性、女性染色体图 男 女 1、男性和女性23对染色体有何异同?哪一对被称为性染色体? 2、这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？ 3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 观察与思考 X染色体和Y染色体的区别 X染色体 Y染色体 Y 染 色 体 较 小 1.明确人的性别差异是由性染色体决定的。 2. 能够解释生男生女的道理，用科学的态度看待生男生女问题， 生男生女机会均等 1、请写出正常男女体细胞中染色体组成（常染色体数+性染色体类型） 2、在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体是怎么变化呢？ 3、男性形成几种精子？女性形成几种卵细胞? 生殖细胞 受精卵 产生精子 产生卵细胞 生男生女图解 生男生女取 决于什么呢 男性的哪一种精子 与卵细胞的结合 取决于 小品《超生游击队》 黄宏: “怪你自己不争气！ ” 宋丹丹：“我不争气？！人家科学上都讲了，生男生女老爷们是关键。” 模拟实验 （一）实验目的：探究生男生女的几率 　（二）实验准备： 1、请学生们4人一组，准备白、黑两种不同颜色的围棋和二个纸袋。 2、将其中一个纸袋放入20个白色围棋代表含“X”的卵细胞，将另外一个纸袋放入10个白色围棋和10个黑色围棋分别代表含“X ”和“Y ”染色体的两种精子。 （三）实验步骤 1、抽取：请两位同学分别从两个纸袋中随机抽出一粒围棋。 2、判断：若都是白色围棋，则表示为“生女”，若是一白一黑，则表示为“生男”。请一名同学记录。 3、统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在下表中的相应位置打“√”。 注意事项：一次实验完成后，必须把抽取出的纸片放回容器中并重新摇匀。 次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 （XY）（白黑） 生男 （XX） （白白） 生女 模拟实验汇总表 结论： 生男生女机会 组数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生男 生女 1、胎儿的性别形成是在（） A、从母体出生时 B、胎儿发育时 C、受精卵发育时 D、形成受精卵时 2、一对夫妻，第一胎生的是女孩，如果允许生育第二胎，则第二胎生男孩的机会是______%。 2、黄宏、宋丹丹表演的经典小品《超生游击队》有一句台词：“生男生女老爷们是关键”．对于这句话的理解，下列叙述不正确的是（　　） A．发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的 B．从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种 C．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 D．含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩 人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？ 美国麻省理工学院生物医学研究所大卫·佩奇教授 2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。 Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。 本课小结 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？ 如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 在2000年3月，许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。 　“这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。