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东关小学德育工作计划 （2012-2013学年第一学期） 一、指导思想 以学校工作计划为指导，，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以“美”的教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作原则 简单、扎实；全员、实效 三、主要工作及措施： 1、加强德育队伍建设。（一项很重要的工作，直接影响德育实效性） （1）加强班主任队伍建设。通过班主任培训、班主任经验交流，提高班主任老师的理论水平和管理水平（一次班主任培训、二次班主任经验交流）。 （2）加强非班主任队伍建设。大力宣扬“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，统一对德育工作的认识。 （建议拉大班主任育人成效分值比重，不但能激发班主任积极性，而且也能激发任课教师的积极性，转变育人的思想态度） （3）充分发挥大队委干部作用，定期对他们进行培训，使他们带动更多的同学一起进步。 2、常规管理工作常抓不懈。 （1）继续以 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，以“四项评比”为手段，引导学生将个人荣誉与集体荣誉结合起来，形成凝聚力和向心力，在争优创先的过程中受到潜移默化的感染熏陶。，促进学生养成良好的行为习惯。 具体措施： A、加大抽查力度，引起班主任高度重视。德育主任经常性巡查校园，发现问题，及时整改；大队辅导员经常性带领值日生抽查，抽查时实行翻倍扣分制，且及时通报抽查结果，。 B、采用加分、减分相结合的方式，激发学生及班主任的积极性。 对于每天四项评比结果，值日生都将给班主任开出奖、罚通知单，相应给予加分、减分，这样一方面能让班主任明了班级动向，及时肯定、教育学生，另一方面能激发学生及班主任的积极性。 C、课间操结束后反馈前天四项评比检查结果，这样能激发班主任的竞争意识。 （2）加强班会课的管理。德育处本学期按照月德育主题，安排周德育主题，我们将严格要求班主任按周德育主题上好每一次的班会课，每周五都将检查班会课的落实情况，占用班会课者每次扣2分。 （3）进一步规范升降旗制度，注重国旗下讲话的实效性，充分发挥升旗仪式的教育作用。每次国旗下的讲话必须围绕德育活动主题或纪念日主题，并且要求班主任把好讲话质量关。 （4）扎实开展好各项常规德育活动，比如：每一次专题教育活动；每一次家长会。 3.班级文化建设的精细化。 本学期的班级文化建设将更加注重文化内涵，突出文化布置的育人功能。本次班级文化建设评比中要求增加设计意图解说环节。 4、开展好各项德育活动 （1） 开展月主题教育活动。 本学期每月确定了德育教育的一个主题，分期细化教育，强化训练。在这个月中，黑板报、主题班会、团队活动、国旗下讲话等活动都是紧紧围绕同一主题进行，这样就在学校形成了浓郁的的教育氛围，实现教育目标的达成。 （2）本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。 （3）办好校园艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。 （4）注重学生心理健康教育。本学期要定期开放心理咨询室，为学生提供一个情感释放和心理疏导服务的场所与条件，使他们从阴影中走出来。尤其要关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想，培养他们积极乐观、健康向上的良好品格。 5、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。 在实际工作中，部分教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育，把复杂的德育简单化，以传统的灌输式教育为主，而忽视了学生的主体地位，不容易让学生接受。因此，我们本学期重视德育科研，通过班主任培训、班主任经验交流、网上学习等形式让班主任学习新形势下的教育教学理念，针对学生管理中的困惑展开讨论，积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，打开德育工作的新局面。 东关小学德育处 2012.9