中学联盟甘肃省民勤县第五中学生物（人教版）八年级上册：第五章《病毒》课件（共28张PPT）.ppt

3.口蹄疫、禽流感等动物病毒病也可以通过接种疫苗的方法进行治疗。 4.科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗目的。 * * 病毒的发现 病毒与人类生活的关系 病毒的结构和繁殖 病毒的种类 病毒的形态特点 * 阅读教材89页内容思考： 1.是谁发现了病毒？ 2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程 过滤 汁液 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程： 汁液 * 能将细菌滤去的过滤器 伊万诺夫斯基的实验表明，烟草花叶病是一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“滤过性病毒”。 初步认识：病毒极其微小。 口蹄疫病毒 患口蹄疫的猪 患口蹄疫的牛 证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。 在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 * * * 根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内 * * 比较不同之处 推测营养方式 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 细胞质 仔细观察这几幅图片，试着表述动植物细胞结构与病毒结构的区别。 病毒与细菌真菌的区别 病毒无细胞结构，细菌真菌都有细胞结构 病毒的结构十分简单，没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 * 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体。 * 病毒必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖方式。 病毒如何繁殖后代？ 病毒的繁殖 * 一、分布广泛，营寄生生活，给动植物和人类带来极大的危害。 SARS病毒 非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡。 艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫” 麻 疹 病毒的危害：给人类带来疾病 脊 髓 灰 质 炎 * 二、给农牧业带来巨大的损失。 郁金香碎色病毒 1.人们用接种牛痘疫苗的方法，预防由天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。 2.脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症，在我国由于口服疫苗的的普遍使用，已经得到控制。 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。 * 利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗 人类对病毒的利用： * 【图片说明】 1、由甲型肝炎引起得黄疸。 2、口蹄疫一般不会感染人类，但有时会感染婴儿。 3、麻疹