人教版 七年级下册英语 Unit 12 What did you do last weekend（Section A 1a-2d）学案（无答案）.docVIP

Unit 12 What did you do last weekend（Section A 1a-2d） 学习目标： 1.能正确表达周末活动。 2..能用所学语言谈论过去发生的事情。 3.能正确使用一般过去时态的特殊疑问句询问信息。 重难点： 能用所学语言谈论过去发生的事情。 能正确使用一般过去时态。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1 Warm-up and revision Greet the students. T: Good morning/afternoon S:Good morning/afternoon Step 2 Work on 1a Match the activities with the pictures. Step 3 Listening 1.1b Listen and write the day ,morning,afternoon or night below each picture. 1c Role-play.Student A is Lucy.Student B asks Lucy about her weekend. B:What did you do last weekend? A:Well,on Saturday morning,I play badminton. 2a Listen and underline the words you hear. 2b Listen again.Write C for Carol ,J for Jack or B for Becky next to the statements in 2a. 2c Student A asks questions with who ,what or where and Student B answers.Then change roles. Step 4 Reading Read 2d loudly by yourself. Listen and repeat after the tape. Read and finish note.1(边读边完成随堂笔记二) How was Lisa’s weekend? What did she do? What did Lisa tell the visitors? Why is Paul tired?What did he do? Step 5 Activity Talk about past events. 对学 1. 1a对子检查独学完成情况。 2.1c Role-play. Student A is Lucy.Student B asks Lucy about her weekend.. 群学 组内交流、讨论完成1b，2a，2b任务，并把讨论结果展示在小黑板上。 组内互听互相纠正发音,能够正确读出常见不规则动词。 完成2c对话练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。 组长检查随堂笔记二完成情况。 Activity 向同学们谈论过去发生的事情，可以用不同的表现形式。  预展： 针对展示方案，组内积极思考，全员参与展示设计展示方式。 方案一：角色扮演 内容：展示1c对话 建议： 先组内小展，各组推选一对在全班进行大展。 方案二：有声有色 内容：展示2d对话 建议： 各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。 方案三：精彩纷呈 内容：能用所学语言谈论过去发生的事情。 建议：全组都要参与进来，。 随堂笔记一： 新学会的生词或短语 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获： _____________________________________________________________________________________________________________________________