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第五部分 教学方法导论教学方法概述 单选、判断题 以良好的行为来启发、激励学生进步的方法是榜样教育法。 影响教学方法发展的直接因素有教学目的和任务、教学内容、时代要求、生产力发展水平。多选当代教学方法改革与发展的基本特点主要有哪些（改革与发展的趋势）？简答①重视实现学生的主体性。（2分）②重视教学中学生知情智力的整合统一。（1分）③加强学习方法的研究。（1分）④重视现代教育技术的应用。（1分）⑤教学方法的模式化。（1分）4.选择教学方法的主要依据是什么？简答①教学目的和任务； ②教学内容的性质和特点；③每节课的重点和难点; ④学生的身心发展特点；⑤教师自身的素养； ⑥教学时间和效率的要求。5.简述当代数学方法改革与发展的趋势。简答1.重视实现学生的主体性2.重视教学中学生知情智力的整合统一3.加强学习方法的研究4.重视现代教育技术的应用5.教学方法的模式化笔记：5.古代社会，特别是我过的封建专制社会的学校，主要形成了教师满堂灌、学生死读书的注入式教学方法。6.当代国内教学方法的改革与发展：愉快教学法（倪谷音）、情景教学法（李吉林）、尝试教学法（邱学华）、成功教学法（刘京海）。7. 当代国外教学方法的改革与发展：发现教学法（发现学习或问题教学法，布鲁纳）、范例教学法（瓦·根舍因）、目标教学法（布鲁姆）、程序教学法（斯金纳）、“纲要信号”图表教学法（沙塔洛夫）、暗示教学法（乔治洛扎诺夫）、非指导性教学法（卡尔罗杰斯）。8.教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采用的教与学相互作用的活动方式的总和。练习： 我国情境教学法的创始人是（ ） A.倪谷音B.李吉林C.邱学华D.刘京海教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于（ ） A.奴隶社会 B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会教师运用典型事例进行分析，使学生掌握科学知识的教育方法是（ ） A.目标教学法 B.范例教学法 C.暗示教学法 D.情景教学法教学设计的方法1.教学设计的基本要素有教学目标、教学策略、教学评价、教学内容。 多选2.教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。 单选 判断3.教学设计的主要依据有现代教学理论、系统科学的原理和方法、教学的实际需要、学生的特点、教师的教学经验 多选4.教学设计的主要依据有哪些？简答①依据现代教学理论。（2分）②依据系统科学的原理与方法。（1分）③依据教学的实际需要。（1分）④依据学生的特点。（1分）⑤依据教师的教学经验。（1分）5.宏观教学设计的主要内容包括制定教学计划、制定各门课程的教学大纲、编选教材、制定教学成效考核的办法 多选6.现代教学设计有哪些基本特征？简答①以学生学习为中心②关注真实生活③以“研究”超越“经验”④创造性和灵活性练习：现代教学设计有哪些基本特征？课堂教学的灵魂是 ( ) A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法D.教学形式 课堂教学常用的方法1.单选、判断题 教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于模像直观 2.通过直观感知要学习的实际事物而进行的直观方式是实物直观单选3.通过口头语言系统地向学生传授知识的教学方法是讲授法 单选4.高校以直观感知为主的教学方法有演示法、参观法 多选5.教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有演示法、参观法。多选6.就直观的对象而言，教材直观的方式有实物直观、模像直观、言语直观 多选7.以语言传递信息为主的教学方法主要包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法 多选 8.以实际训练为主的教学方法主要包括练习法、实验法、实习作业法 多选9.在课堂教学中，通过教师、学生、文科材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式是课堂对话 单选10.课堂讲授的基本要求有哪些？简答①语言要规范、简明、生动。（1.5分）②要时刻关注学生的反馈信息（1.5分）③要与板书、体态语相配合。（1.5分）④密切联系学生已有的知识经验。（1.5分）整个教学方法体系中运用最多最广的一种方法是讲授法 单选教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等引导学生理解和掌握知识的讲授方式是讲述 单选13.以直接感知为主的教学方法主要有演示法、参观法 多选14.教师运用典型事例进行分析，使学生掌握科学知识的教育方法是范例教学法 单选15.创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是角色扮演法单选16.高校思想政治教育的方法主要有调查研究法、说理启蒙法、 情感交流法、 榜样教育法、 参观访问法 多选17.以语言为主进行信息传递的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法多