地理：第一章 地球和地图学案（第1周5-6课时）（人教版七年级上册）.docVIP

地球和地图 （第5时） 冬至（12、1、2） 春分（3、4、5） 夏至（6、7、8） 秋分（9、10、11） 总结：根据上表可知道，由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律地变化，形成了四季。 4.地球上的五带 地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光直射的情况也不同，冷热就有差别。 学生观察课本P12地球五带图，说出： 　　①地球表面上划分五带的依据及五带的名称； 　　②地球上五带的界线？ 　　③热带、温带、寒带的终年气候特点？ 归纳总结：春分、夏至、秋分、冬至四节气时，地球五带内各带所接受到太阳光热状况和昼夜长短的变化状况。 热带－－终年炎热；温带－－四季明显；寒带－－终年寒冷。 三、小结 地球运动包括了地球的自转和公转。地球绕地轴自转产生了地球上昼夜交替，地球的公转在一年中形成了四季，而四季更替最明显的地区是温带。地球上不同纬度受热不同，形成了地球上的五带。 　　【板书设计】 节气和季节 （月份） 太阳直射的纬度 南北半球获得太阳光照的状况 南北半球昼夜长短的状况 冬至（12、1、2） 春分（3、4、5） 夏至（6、7、8） 秋分（9、10、11） 【教学后记】　本节课活动设计较多，通过它们可使学生对地球运动的基本状态有一个初步的感性认识，以此帮助学生建立直观、立体、动态的概念；但有时因学生太缺乏空间概念，教学中感到学生理解地球运动相关知识难度很大。 地球和地图 （第6时） 表示范围大或小 内容详略 大比例尺 小 详 小比例尺 大 略 四、小结　 要学会看地图，除了比例尺外，还要学两方面知识：即地图上的方向和图例，关于这些内容，我们将在下节课共同学习 【板书设计】 【教学后记】可取效果：从身边的生活实例入手，通过解决实际问题，培养学生认识对生活有用的地理知识；分组竞赛，培养学生学习地理的积极性和主动性。 　　不足之处：个别问题的承转欠自然；内容欠趣味性 　　解决措施：熟读教材，精心备课，找准问题的承转点；注意积累，搜集相关资料。