2015-2016七年级数学上册第一章第6课时 绝对值导学案 （新人教版）.docVIP

第6课时 绝对值 一、学习目标 1.理解、掌握绝对值概念，根据绝对值的意义判断代数式的符号； 2.掌握求一个已知数的绝对值的方法； 3.体验绝对值非负性的应用. 二、知识回顾 小红和小明从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线　　不相同　　（填相同或不相同），他们行走的距离　　相同　　. 10到原点的距离是　　10　　，—10到原点的距离也是　　10　　 到原点的距离等于10的数有　　2　　个，它们的关系是一对　　相反数　　. 三、新知讲解 1.绝对值的概念 一般地，数轴上表示a的点与原点的距离叫做数a的　　绝对值　　，记作　　|ａ|　　. 这里的数a可以是　　正数　　、　　负数　　和　　0　　. 例如５和－５，它们与原点的距离都是５个单位长度，所以５和－５的绝对值都是　　５　　. 显然|0|＝　　０　　. 2.求一个数的绝对值 一个正数的绝对值是　　它本身　　；一个负数的绝对值是　　它的相反数　　；0的绝对值是0　　.即 （1）如果a0,那么|a|=　　a　　； （2）如果a=0,那么|a|=　　0　　； （3）如果a0,那么|a|=　　-a　　. 3.绝对值的非负性应用 绝对值表示距离，由于距离不可能是负数，所以任何数的绝对值总是正数或0，即对于任意有理数a，总有|a|　　≥0　　. 四、典例探究 1．绝对值的几何意义 【例1】（1）式子∣-5.7∣表示的意义是　　 与原点的距离是 　　. （2）-2的绝对值表示它离开原点的距离是　　　　个单位，记作　　　　； 总结: |a|表示点a与原点的距离，|-a|表示点-a与原点的距离. 根据绝对值的几何意义，互为相反数的两个数的绝对值相等. 练1（1）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右.（ ） （2）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远.（ ） 2.求一个数的绝对值 【例2】求下列各数的绝对值. 3,-3,-5.2, , ,200,0 总结：求一个数的绝对值，应先判断该数是正数、负数还是0，再根据绝对值的代数意义求解.当然也可以根据几何意义，借助数轴求解. 练2判断下列各式是否正确 （1）|7|=|-7|； （2）-7=|-7|； （3）-|7|=|-7|. 3.绝对值的性质1（根据|a|=±a判断a的符号） 【例3】绝对值等于其相反数的数一定是………………（　　） A．负数 B．正数 C．负数或零 D．正数或零 总结：若|a|=a,则a≥0；若|a|=-a，则a≤0；特别地，若|a|=0,则a=0. 练3给出下列说法： ①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数； ③不相等的两个数绝对值不相等；④绝对值相等的两数一定相等． 其中正确的有…………………………………………………（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 练4判断题：当a≠0时，|a|总是大于0.（　　） 4．绝对值的性质2（绝对值非负性的应用） 【例4】若实数a,b满足|3a-1|+|b-2|=0,求a+b的值. 总结： 任何数的绝对值总是非负数，即|a|≥0. 进一步，我们还可以得到|a|≥±a，即|a|±a≥0. 如果几个数的绝对值（或几个非负数）之和为0，那么这几个数都为0. 练5若|x-2|+|y-3|=0，求x，y的值. 五、课后小测 一、选择题 1.-4的绝对值是（　　） A. B. C.4 D.-4 2.若|x|=5，则x的值是（　　） A.5 B.-5 C.±5 D. 3.若a与1互为相反数，则等于（）. A．2 B．-2 C．1 D．－ 1 4.下列说法错误的是（）. A．一个正数的绝对值一定是正数 B．一个负数的绝对值一定是正数 C．任何数的绝对值一定是正数 D．任何数的绝对值都不是负数 二、填空题 5.－8的绝对值是，记作________． 6.化简的结果为________． 三、解答题 7.写出下列各数的绝对值，并指出这些数中，哪个数的绝对值最大，哪个数的绝对值最小. -（-6.3），+（），-（+2.5），-（-10）. 8.若|x-|+|y-7|=0，求y-x的值. 典例探究答案： 【例1】（1）-5.7与原点的距离是5.7　；（2）2 |-2| 练1.（1）× （2）√ 【例2】3,-3,-5.2, , ,200,0的绝对值分别是：3，3，5.2，, ,200,0. 练2.（1）正确；（2）不正确；（3）不正确 【例3】C 练3.B 练4.√ 【例4】解：由绝对值的非负性知|3a-1|≥0，|b-2|≥0， 所以只有当|3a-1