【外研版】2015-2016学年度七年级英语上册 导学案 Module2 Unit2 These are my parents（无答案）.docVIP

Module2 My family Unit2 These are my parents 乐陵第二中学 王秀华 学习目标 1、知识目标： 学习掌握职业和工作场所的词汇。 2、能力目标: 运用句型介绍工作情况。 3.情感目标：培养对家庭的热爱和对家庭成员的关心。 重点：能够掌握并运用重点词汇和词组。 难点：正确使用名词所有格。 中考考点：指示代词this,these,that,those的用法。 学习步骤： Step1 Warm-up T:What’s your father’s/mother’s name? S:His/Her name is...... T:What does he/she work? S:He/She works in......He/She is a...... Step2 自主学习（学生课前预习） 写出至少5个表示职业的名词 ______________________________________________________________ 写出至少5个表示工作场所的名词 ___________________________________________________________ 2.中英文互译。 1). factory_______ 2). hotel________ 3).theater__________ 4).hospital________ 5).office__________ 6）secretary__________, 7)工人__________ 8).老师__________ 9) 医生__________ 10）经理__________ 11）职业_______ 12）演员_______ 3. 翻译下列句子。 1) 你是做什么工作的？__________________________ 2) 这位是Tony的父亲。_________________________ 3) 我来自美国。___________________________ 4) 我妈妈是位英语老师。___________________________ 5) 你会讲英语吗？___________________________ 6) 这是我的英语老师，这些是我的父母亲。__________________________ Step3 合作探究， 交流展示 1、通过师生互问检查学生预习重点单词、短语、句型的情况及预习中的问题 2、Reading and Vocabulary 1)完成活动一、二，然后填写下表 Job teacher Working place school 2)两人一组，谈一谈What are your parents’ jobs? Eg：A: What are your parents’ jobs? B: My mother is a teacher. My father is a bus driver. What about your parents? A: My mother is a nurse, and my father is a hotel manager. 3、Listen and answer ① How many students are there in the passages? __________________________ ② What do the students want to tell us? ________________________________ 4、Reading 1) 快速阅读活动三中的短文，然后结合活动一中的图片完成书上第三题 2) 再次仔细阅读文章，完成下表 Name Nationality (国籍) Fathers Job Mother’s Job Betty King (1) (2) (3) Tony Smith (4) (5) (6) Daming (7) (8) (9) Wang Lingling (10) (11) (12) 3) 两人一组Ask and answer (1) Where is Betty from? (2) What are her parents’ jobs? (3) Is Tony American (4)What is her mother’s job? (5) Is Daming’s father at a police station