人教新课标八年级上第六单元第一章第二节从种到界（共33张PPT）.ppt

外国小朋友Peter寄给你的圣诞贺卡 为了科学地将生物分类，生物学家也人为地将生物按由大到小的顺序划分为不同的等级。 阅读提纲P85－89 1、为什么要对生物进行分类 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的共同特征最多？ 为了科学地将生物分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 将生物分为植物界、动物界和其他几个界。 从大到小依次可划分为：界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级 。 种是分类的基本单位。 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 人在分类学中的“通讯地址” 动物界 界门 纲 目 科 属 种 第二节 从种到界 一、分类的根据： 生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 分类的等级 该等级中生物的共同特征 差异 数量 三、分类的意义 阅读 P、88 2题并阅读：林奈和双名法 银 杉 Cathaya argytophylla Chunet?Kuang。 * * 人教版初中生物八年级下册精品课件 1 3 0 0 6 2 中国吉林省长春市绿园区 八十七中学八年 班 ×××（收） 国 省 市 区 校 班 填写通讯地址，其实就是按由大到小的顺序寻找不同的等级。 门 纲 目 科 属 种 重要单位 基本单位 界 亚门 看一看 马是怎样被列入不同等级的分类单位的？ 门 鲨鱼 蛙 龟 马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 门 马 斑马 驴 犀牛 牛 虎 狗 门 羊 猪 蝙蝠 兔 鼠 蛇 企鹅 纲 马 斑马 驴 犀牛 牛 虎 狗 纲 羊 猪 蝙蝠 兔 鼠 马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。 目 马 斑马 驴 犀牛 犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。 属 马 斑马 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属 种 每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 小结： 马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 马种 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 马属 马在分类学中的“通讯地址” 人种 人属 类人猿科 偶蹄目 哺乳纲 脊索动物门 阅读： P、88 了解 桃分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 桃种 蔷薇科 蔷薇目 双子叶纲 种子植物门 植物界 梅属 植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。 桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。 想一想： 将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢？ 了解生物的多样性,保护生物的多样性 思考 在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。 种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。 包含 生物 种类 生物 相同 特征 （种是最基本的分类单位） 生物分类等级由大到小顺序是: 属名 种加词 命名者的姓名 拉丁文，并为斜体字 正体、可省略 学名：