人教版《道德与法治》七年级下册：6.1 集体生活邀请我 课件(共22张PPT).ppt

人民教育出版社2016版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” （一）集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” （一）集体邀请我 目标： 1．了解集体的含义，认识集体的力量。 2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。 3．培养学生的集体荣誉感和责任心。 预习课文，回答下列问题： 1．集体是人们联合起来的 的整体。一般来说，集体的 越高，个人感知到的集体温暖就越多。2．在集体中，我们希望被 ，得到 ，获得安全感和归属感。3．当集体取得成绩，受到 时我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是 共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4．集体并不是成员的简单相加，而是有 的整体。集体的力量来源于成员 。5．集体的力量是强大的，在某种程度上可以 甚 一个人。 活动一： 请大家观察以下图片，体会个人在集体中的感受到的温暖： 1、贫困人员感受党和政府的温暖 2、贫困学生感受社会团体的温暖 3、留守儿童感受班级的温暖 各抒己见： 同学们，请说说自己在集体中感受 温暖的片段。 提示：在寝室、小组内、体育课上......  小结： 在集体中，我们希望被认可和接纳， 得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光 和热，彼此传递关爱和温暖。   活动二： 观察图片后，思考、回答问题： 一、聚精会神学习的同学们 二、团结一心的拔河队员 三、步调一致的参赛  四、只有团结协作、积极配合，才能完成的活动 请回答： 一个人怎样做才能 最有力量？   小结： 1、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 2、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 活动三： 我们作为班集体中的一员，为了让这个集体更加团结、更有力量应该如何做？ 提示：纪律上、学习上、与同学和老师的相处上、班级活动上......