人教版七年级上册生物课件《2.1.4 细胞的生活》（共43张PPT）.ppt

总结：细胞的生活 无机物：一般不含碳，分子比较小 有机物：一般含有碳，分子比较大 如：水、氧气、无机盐 如：糖类、脂质、蛋白质和核酸 2、细胞膜能够控制物质的进出 1、细胞中 的物质 分类 3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 　　1．能控制物质进出细胞的结构是 （?? ） 　　A. 细胞壁??? B. 细胞膜??? C. 液泡膜??? D.细胞质 B 2.动物细胞中的能量转换器是 （? ） 　 A. 液泡? B. 染色体? C. 线粒体?D. 叶绿体 C 练习 3．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ ） A. 细胞质? B. 线粒体? C. 叶绿体? D. 细胞核 4．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？（??） A 细胞膜? B 细胞质 C 叶绿体? D 线粒体 C C 1 、下列不属于有机物的是（ ） A、糖类 B、尿素 C、蛋白质 D、核酸 2、细胞中含量最多的物质是（ ） A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 3、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（ ） A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 B A B 4、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞 而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是：（ ） A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞膜 D、液泡 5、①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液泡中，能量转换器是（ ） A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 6、能量有不同的形式，食物中的能量属于（ ） A、光能 B、动能 C、化学能 D、热能 C B C 二、判断题 1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特有的。（ ） 2、细胞膜将细胞完全封闭起来。（ ） 3、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放出能量。（ ） 4、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能转变为光能。（ ） × × × √ 连 线 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 细胞的控制中心 控制物质进出 将化学能转变成细胞能利用的能量 将光能转变成化学能 1.细胞中的物质都是自己制造的吗？ ——不都是。例如水都是从外界吸收的。 2.临床上常给危重病人吸氧，这些氧能不能进入细胞中？氧进入细胞必须经过哪个结构？ ——氧能进入细胞中并被利用。氧进入细胞必须经过细胞膜。 练 习 人体的细胞中的线粒体进行能量转换时，需利用氧将葡萄糖等营养物质分解，将化学能转变成供细胞利用的能量，危重病人功能弱，因此给病人吸氧和注射葡萄糖，以便使细胞中的线粒体正常工作，使病人康复。 应用 1、为什么医院的医生常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖？ 2、在高倍镜下，可以看到运动员肌肉细胞的线粒体比少运动的人要多，善于飞行的鸟，其胸肌细胞的线粒体比不善于飞行的要多。动物的线粒体比植物的多。你知道为什么吗？ 动物要动，动物细胞新陈代谢所需要的的能量要比植物细胞多?。植物主要是光合作用，不需要更多的线粒体。 那学习了细胞膜的功能后我们来看这样一个思考题。晒干，是不是水分减少了？番薯晒干后水分子散失到空气中，而糖类没有减少，因为细胞膜具有控制物质进出的功能，糖类是大分子，并未通过细胞膜到达细胞外。因此糖的浓度增大，晒干的红薯更甜。 这是一个细胞，细胞核，最大的浅灰色的圆点表示其他物质，红色圆点表示有用物质，浅蓝色圆点表示废物。其他物质被细胞膜挡在外面，有用物质则可以通过细胞膜，而代谢废物则被排到细胞外 现在我们来总结一下叶绿体和线粒体在植物细胞或动物细胞中是如何转换能量的。在植物细胞中既有叶绿体又有线粒体（指PPT上的图），而叶绿体能够进行光合作用，即吸收光能和二氧化碳，经过一系列复杂的反应，将光能转变成化学能，储存在叶绿体自己制造的有机物中，同时释放出氧气。植物不仅能够进行光合作用也时刻进行着呼吸，我们知道呼吸是吸进氧气呼出二氧化碳，而这个过程主要在线粒体中进行，此过程是需要消耗能量的，而这能量就是由细胞内的有机物来提供的。线粒体利用这些化学能使有机物和氧结合，经过复杂的过程转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 做笔记。对整节课 细胞的生活 1、上两节课，我们通过显微镜观察了动植物的结构，发现了动植物都是由什么构成的。 2、动植