人教版七下第二章第四节单细胞生物（共27张PPT）.ppt

自主学习，疯狂记忆（10分钟） 内容： 一、单细胞生物的概念、生活环境及常见种类 二、观察草履虫实验的方法步骤要点及原因 三、草履虫的结构和功能 四、草履虫也有应激性 五、单细胞生物与人类的关系 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记. 2.激情记忆，全身心投入. 展示点评分工 要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。 疟原虫 赤潮 一、草履虫的形态： * 1、植物体的主要组织: __________、__________、 __________、 __________、_________。 2、人体的四大组织: __________、__________、 __________、___________。 3、植物分生组织的特点:__________、_____________、 __________、和细胞小，功能是有______能力。 保护组织 上皮组织 营养组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 输导组织 分生组织 细胞壁薄 细胞质浓 细胞核大 分裂 机械组织 第二章 第四节 1.熟记眼虫、草履虫的结构和功能。 2.进一步强化显微镜操作技能。 3.通过小组探究交流认同细胞构成生物体的观点。 4. 全力以赴，激情投入，享受学习的快乐。 运动： 呼吸： 消化： 排泄： 生殖： 草履虫的结构及功能 纤毛 （在水中旋转前进） 表膜 （吸氧气，排二氧化碳） 口沟 （食物进入） 食物泡 （食物被消化） 胞肛 （排出食物残渣） 收集管 （收集并排出体内多余的水分和废物） 伸缩泡 细胞核（大核、小核） 进行分裂 收集管 细胞质 胞肛 食物泡 口沟 表膜 小核 伸缩泡 大核 纤毛 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜 不能消化的食物残渣，从胞肛排出 细菌等微小的浮游植物等食物有口沟进入体内 食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化 把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 要求：每组3号检查下一组6号，任选5个结构及功能考察，计5分，将得分写在黑板上，其他同学一对一检查. 　　合作探究 内容： 《导学案》合作探究、拓展探究所有问题。 注意：讨论完成以后，完善答案，巩固落实。 要求： 1、先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论。要求 每个人都有事干，注重讨论的效率。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学，整理总结知识。 注意： 1、非展示同学讨论完成后，激情记忆。 2、基础知识，一对一检查。 ⑥ ⑦ G9 拓展探究1、2 课后习题1 ⑤ G3 合作探究5 6 口头展示点评 课后习题3 ② G6 合作探究3 4 ① G5 合作探究1 2 点评组 展示板 展示组 展示内容 G7 G4 G2 G8 G1 １、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　　） 　Ａ培养液的中层　　Ｂ培养液的任意部分　 　Ｃ培养液的表层　　Ｄ培养液的下层　　　　　　　　　 ２、草履虫在水中是怎样运动的（　　） Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动 3、草履虫生活在（ ） A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟 　　 C B D 4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过 （ ） A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽 5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ ） A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察 C分隔培养液 D吸收培养液 6、草履虫体内物质的运输是依靠（　　） 　Ａ食物泡的流动　　 Ｂ细胞质的流动 　Ｃ纤毛的摆动　　　 Ｄ伸缩泡的收缩 B B B 单细胞生物与人类的关系 有益： 单细胞生物是鱼类的饵料 草履虫能净化污水 危害： 寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫 造成赤潮，危害渔业 课堂练习 一、填空题 1、草履虫从外到内是 、 和 。 此外还有 （负责运动）、 （负责消化）等结构。 2、虽然单细胞生物体仅由 细胞构成，但能独立完成 、 、 、