【语文版】2015年高中语文必修二：第5课《杜甫诗四首》教学教材(36页).pptVIP

课堂读写探究——美点赏析 (二)阅读《登高》，回答问题： 13．杜甫的诗作语言精炼，素来有“难易一字”的盛赞。有人认为颔联中的“无边”“不尽”二字可以去掉，你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 ②颔联的点睛之笔就是“无边”“不尽”，这两个词语准确体现了“落木”的空间之大，“不尽”体现了长江的汹涌的气魄，动静结合，形成了宏大壮阔的意境，同时让人想到生命的消逝与有限、宇宙的无穷与永恒，显示了诗人惊人的笔力。 答案　①颔联中的“无边”“不尽”二字不能去掉。如果去掉了，整个颔联就变成了“落木萧萧下，长江滚滚来”，只有叙述成分，颔联文字变得直白，毫无意境可言。 唐之韵——千秋诗圣（上） 唐之韵——千秋诗圣（下） 课堂读写探究——随堂写练 14．本课学习了杜甫的四首诗，对千秋“诗圣”的其人其文都有了具体的了解，以“杜甫”为话题，写一段感悟。(400字左右) 示例：带着一份崇敬，怀着一丝心酸，品读杜甫，就像品读一部诗集，一部写满悲愤，同时也蓬勃着英雄豪情的诗集。 举士不第、壮志未酬的杜甫，如闲云野鹤般游于万千山水之中，却又常常无法释怀国耻家恨。 高山的巍峨，赋予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮丽，赋予了杜甫“百鸥没浩荡，千