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西南师大版《义务教育教科书·数学》一年级下册;第一部分 全册教材说明;一下教材;;全册教科书内容量分布统计; 本册教科书编写的几个主要特点 数与代数内容占据主要部分——体现小学数学课程内容本身的特点； 内容呈现形式形象直观，突出直观展示算理算法——反映学生的年龄特点； 口算、笔算紧密结合，注意已有知识方法促进新知识学习——突出低年级计算销项的特点； 渗透数学思想，突出核心概念——体现课标的特点。; 全册教学重点单元 100以内数的认识； 100以内的加法和减法。 全册教学难点较多的单元 100以内数的认识； 100以内的进位加法和退位减法。 分类与整理 ;第二部分 各单元教材分析及教学建议; 数与代数;第一单元 100以内数的认识;知识基础与发展 ;四基要求 结合情境理解100以内的数的意义，知道100以内数的组成，能认、读、写100以内数，理解个、十、百位上的数表示的意义，会比较100以内数的大小，能用100以内数表示物体的个数和事物的顺序（多少、顺序）； 培养数感，抽象思维能力，渗透数形结合思想； 积累数数经验、读数写数的经验。 ;重点与难点 ;;内容：写数、读数 思路：写数（例1）——写数、读数（例2） 教学： 写数与读数紧密结合 突由20以内数的写法、读法迁移到100以内数的写法、读法； 注意利用直观和数位顺序表帮助掌握写法、读法； 注意100的读、写方法及方法的理解；