历史全选修课件 第四单元 英法民主力量与专制势力的斗争.ppt

课时训练 1.阅读下列材料： 材料一 《权利请愿书》本已在议会全体会议 上批准，但由于一项非法宣言而遭毁坏，该宣 言使请愿书对其本身、对议会权力、对臣民自 由以及对发布此请愿书的目的都起了破坏作 用；现在这请愿书已经毫无用处，而只能说 明：在法律和自由已经严肃而明确的宣示之 后，那些大臣们依然飞扬跋扈，竟敢破坏王国 的法律和压制王国的自由。 材料二 比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶 的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下 的名义，向人民征税或征收其财产税的专断权 力；如今，已由两院断定并以议会的一项法案， 宣布这权力是违反法律的。 材料三 上下两院恭请国王陛下录用议会所信任 的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国 王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持 生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求， 提供援助。 ——以上材料均摘自《大抗议书》（1641年12月） （注：《大抗议书》历数查理一世无议会统治时期的暴行，提出进行改革的要求） 请回答： （1）据材料及所学知识分析《权利请愿书》为什 么已经毫无用处？ （2）材料中，议会是怎样抗议国王的？ （3）《权利请愿书》和《大抗议书》是17世纪英 国政治史上的重要文献，这两部文献反映的实质 问题是什么？ 答案 （1）查理一世急于获得金钱补助，违心同 意了请愿书。但在此后故意曲解其内容；该请愿 书遭到非法宣言毁坏。 （2）宣布国王不经议会同意而征税是非法的，立 法规定国王必须受法律制约。 （3）实质：资产阶级和新贵族反封建的斗争，反 映了其要求政治权利的愿望。 2.阅读下列材料： 材料一 我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬 崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我身上 的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份 礼物，奉献给法兰西；火种已经上升到原来的 地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留 给我的儿子，我只有把我的威名留给他。 ——拿破仑遗言 材料二 拿破仑并不是被世人征服的。他比我 们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他是因为 他只相信自己的才智，把他那部庞大的战争机 器用到了山穷水尽的地步。 ——法国元帅贝尔纳多特 （1）拿破仑贡献给法兰西的“火种”是什么？其“火种”产生了哪些积极影响？ （2）拿破仑留下的“威名”主要指什么？结合材料二分析这种威名与拿破仑“被钉在悬崖绝壁”上的内在联系。 解析 本题以法国资产阶级革命过程中的人物拿 破仑为背景材料，考查学生解读获取信息、调动 运用知识、归纳概括历史问题的能力。解题关键 在于结合时代背景和拿破仑的史实来分析，抓住 材料中的信息：“火种”实际指的是《拿破仑法 典》，“威名”指的是拿破仑的军事才能及在战 争中立下的战功。回答第（2）题中的第二问时要 注意评价问题的角度，坚持辩证的观点。 答案 （1）《拿破仑法典》。影响：巩固了法国 资产阶级革命的成果；为欧美各国民法典的制定 提供了蓝本（对摧毁欧洲的封建制度产生了积极 作用）。 （2）威名：具有卓越的军事才能，赢得了一系列 对外战争的胜利。内在联系：拿破仑后期的对外 战争具有侵略性的一面，引起了欧洲人民的广泛 反抗，导致了拿破仑帝国的覆亡。 3.阅读下列材料： 油画《自由引导人民》反映 1830年七月革命的《自由引 导人民》是德拉克洛瓦最具 有浪漫主义色彩的作品之一。画中高举三色旗 的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现了 浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而 朴素，正领导着工人、知识分子的革命队伍奋 勇前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果，与 丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了 一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具 有生动活跃的激动人心的力量。1831年5月1 日，这幅作品在巴黎展出时，引起轰动。德国诗 人海涅为此画写了赞美诗。1831年，这幅画被法 国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起， 官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作 品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆 发了二月革命，法国人民要求把此画重新在卢森 堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政 府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送 入卢浮宫。德拉克洛瓦的这幅作品有着鲜明的时 代性，而这幅作品的境遇则直接反映了这一历史 阶段法国政局的巨大动荡。 请回答： （1）1831年这幅作品被以“太革命了”为由被收 起并归还作者。官方“太革命了”的理由反映了 当时法国的什么现象？ （2）1848年二月革命中，法国人民为什么要求把 此画重新在卢森堡宫展览？这次革命的结果如何？ （3）为什么这幅作品直到1874年才被再度展出？ 从1874年起《自由引导人民》在卢浮宫永久